Просмотр исходного текста страницы Учебный проект "Компьютер и здоровье"

== Автор проекта ==
Прошкина Елена Валериевна

Потапова Елена Владимировна

== Предмет, класс ==
Информатика и ИКТ, биология

учащиеся средних и старших классов

== Краткая аннотация проекта ==
Компьютер - устройство современного мира, которое практически каждый из нас использует в своей жизни. Но всегда ли работа за компьютером приносит нам пользу? Мы часто забываем о своем здоровье. Проблема как использовать компьютер в жизни, но при этом остаться здоровым актуальна в наше время. Одной из главных целей при работе над проектом - это формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков работы в группе. В данном проекте ученики исследуют влияние компьютера на здоровье человека, рекомендуют комплекс динамических упражнений при работе за компьютером.

== Вопросы, направляющие проект ==
 

=== Основополагающий вопрос ===
Как ИКТ влияют на человечество?

=== Проблемные вопросы ===
Компьютер - друг или враг?

=== Учебные вопросы ===

Какие неблагоприятные факторы влияют на состояние здоровья пользователей компьютерной техники?

Существуют ли гигиеническими требованиями к организации работы за компьютером?

Какие последствия возникают при нарушении правил работы на компьютере?

Каковы профилактические меры по предотвращению неблагоприятного воздействия компьютера на учащихся?

== План проведения проекта ==
[[Медиа:template_Proshkina.doc|План проведения проекта]]

=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===

Подготовка необхо-димых материалов: 

список информацион-ных источников;
 
вводная презентация учителя; 

буклет – визитка проекта;

критерии для оценки работ и т.п.

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
Сбор и анализ информации по теме: "Компьютер и здоровье";

обсуждение и корректирование хода исследований;

создание презентации, буклета;

обсуждение промежуточных результатов деятельности;

анкетирование о влиянии компьютера на здоровье.

=== Заключительный этап. Итоги ===

Оценка результатов деятельности учащихся;

защита проектов

== Оценивание работы участников ==
В начале проекта на основе презентации учителя проводится предварительная оценка знаний учащихся. После чего учащиеся намечают ход работы, делятся на группы для проведения исследования. Исследовательский этап организуется учителем через критерии оценивания, критерии имеют  направляющий характер, позволяют на любом этапе провести самооценку и увидеть продвижение к цели. Использование самооценки позволяет помочь в развитии самостоятельности и самоуправления в группах. При подготовке к защите результатов работы с той же целью проводится промежуточное обсуждение предварительных результатов.  Коллективное обсуждение результатов изучения теоретических вопросов и самостоятельных исследований каждой группы позволит формировать целостное восприятие и усвоение программного материала, получить обратную связь от сверстников, учителя, скорректировать материалы к защите. В ходе проекта учащиеся работают с источниками, отбирая необходимый теоретический материал, оформляют работу в соответствии с критериями. Свою работу учащиеся представят на уроке-защите.

== Вводная презентация (публикация) учителя ==
[[Медиа:teacher_presentation_Proshkina.ppt|Вводная презентация]]

[[Медиа:booklet_template1_Proshkina.pdf|Буклет проекта]]

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:project_viscard_template_Proshkina.doc|Визитная карточка проекта]]

==Примеры продуктов проектной деятельности учащихся==

[[Медиа:student_presentation_template_Proshkina.ppt|презентация учащегося]]

[[Медиа:booklet_scenario_Proshkina.doc|буклет учащегося]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 



=== В начале проекта ===
[[Медиа:work_list_Proshkina.doc|Рабочий лист по планированию]]

Презентация учителя

Публикация учителя

Формирование групп

=== В ходе проекта ===

[[Медиа:анкетирование.doc|Анкетирование]]

Сбор и анализ информации по теме: "Компьютер и здоровье"

Создание презентации, буклета

=== По окончании проекта ===

[[Медиа:recomendacii_po_podgotovke_k_publichnomy_vustypleniy.doc|Рекомендации по подготовке к публичному выступлению]]

Защита проекта

Критерии оценивания:

[[Медиа:criteria_presentation_Proshkina.doc|презентации учащихся]]

[[Медиа:criteria_publication_Proshkina.doc|публикации учащихся]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:used_materials_list_Proshkina.doc|список используемых материалов]]

== Другие материалы ==

[[Медиа:pamyatka_po_organizacii_issledovania.doc|Памятка по организации исследования]]

[[Медиа:pamyatka_o_poiske_informacii.doc|Памятка о поиске информации]]

[[Медиа:pamyatka dlya roditelei.doc|Памятка для родителей]]

[[Медиа:sovet.doc|Советы ученикам]]

[[Медиа:yprajneniya.doc|Упражнения, помогающие сохранить хорошую работоспособность]]

[[Медиа:Sanpin.doc|Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы ]]

== Отзывы ==

[http://www.openclass.ru/blogs/56633|Мой личный блог на сайте "Открытый класс"]

[[Категория:Шаблоны]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Довольно занимательный проект! Актуальна в век информатизации! (Дмитриев Н. В.)

Актуальная тема в наше время! Хорошая презентация. ( Капкайкин И.А.)

Так как дети проводят всё больше время за П.К. то они должны знать об опасности связанной с долгой работой за П.К.(Малина А.В.)

Очень интересные, красочные презентации! Тема актуальна: компьютерные и здоровьесберегающие технологии. (Рыбина А.П.)

Молодец! Не зря училась.( Клименкова Е.И.)