Просмотр исходного текста страницы Проект Ходеевой Натальи Петровны

[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>



==Автор проекта  ==
Ходеева Наталья Петровна

== Предмет, класс ==
Технология. Обслуживающий труд. (Швейное дело) 7-8 класс

[[Изображение:GetImageCACMEK3Q.jpg|100px |Лясковская Анна]]
[[Изображение:GetImageCATNAAO6.jpg|90px|Дмитриева Татьяна]]
[[Изображение:GetImageCAX60OEX.jpg|110px|Игликова Гульдина]]

==Краткая аннотация проекта ==
Во всём мире лоскутная работа изначально была необходимой 
для обновления гардероба и украшения жилища экомомным способом.
В работу шла старая одежда, остатки ткани при выкраивании.
Данный прект направлен на изучение видов художественной обработки 
ткани и создание оригинальных изделий из старых вещей и лоскутов ткани.
В ходе занятий дети знакомятся с историей лоскутного шитья, 
формируется представление о дизайне интерьера, развитие творческого 
воображения, знакомятся с видами лоскутного шитья.
Проект направлен на изучение технологии и 
формировании навыка работы с лоскутным шитьем.

== Вопросы, направляющие проект ==


=== Основополагающий вопрос ===
Где и как можно использовать остатки ткани?

=== Проблемные вопросы ===
#Почему возникла лоскутная техника?
#Можно ли сохранить бюджет семьи, используя остатки ткани?
#Почему вырос интерес к лоскутному шитью?

=== Учебные вопросы ===
#Что такое пэчворк?
#Что ты знаешь о возникновении лоскутной техники?
[[Медиа:предстартовая_презентация_Лоскутные_фантазии.pdf|Лоскутные фантазии]]
#Какие инструменты нужны для работы с лоскутами?
#Какие изделия можно выполнить из лоскутов?
#Как собирают лоскутную мозаику?

== План проведения проекта ==


=== Подготовительный этап.  ===
*Вводный урок.
*Обсуждение проблемных вопросов.
*ТБ при работе с инстументами.
[[медиа:51 .pdf| ТБ для обучающихся при работе с тканью]]

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий===
*Планирование работы.
*Обсуждение плана задания.
[[Медиа:Входнщ0щзой_Тест.pdf|Входной тест]]
*Организация самостоятельной работы детей и уё контроль.
*Представление своей работы.

=== Заключительный этап. Итоги ===
[[Медиа:Кроссворды_по_материаловедению1212.pdf|Подведение итогов.Кроссворд]]

== Оценивание работы участников ==
Такая система оценивания позволяет объективно оценить деятельность
учащихся на уроках технологии, а также учит ребёнка самому себя оценивать, 
развивать общеучебные умения и навыки,
воспитывает дисциплинированность, соблюдение безопасной работы, 
улучшает психологический климат на уроках. 
[[Медиа:Оценочный_лист5678.doc|Оценочный лист]]

== Вводная презентация (публикация) учителя ==
[[Медиа:Вводная_презентация12345.pdf | ПЭЧВОРК]]

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитная_карточкаX.pdf|Визитная карточка]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Возможности_лоскутного_шитья_-дети.ppt|ВОЗМОЖНОСТИ ЛОСКУТНОГО ШИТЬЯ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 

=== В начале проекта ===
Формирование знаний по обработке ткани в лоскутной технике; 
дополнение и углубление знаний учащихся по основам цветовой грамоты; 
научить составлять схему творческого проекта по изготовлению швейного изделия 
в лоскутной технике; развивать у учащихся эстетический вкус, аккуратность, терпеливость, усидчивость. 
Осмысление учащимися связи между проектными исследованиями,краткой формулировкой задачи, 
углублять познания о народном декоративно - прикладном искусстве «лоскутная мозаика». 
Создание условий для включения обучающихся в дизайн – проектную деятельность для умения 
точно сформулировать задачу на основе потребностей, 
выявленных в результате исследования мнений потенциальных потребителей; 
закрепление знаний и умений по рукоделию в технике «лоскутная пластика».
Что же за техника такая «лоскутная»? Давайте с ней познакомимся.
[[Медиа:Pril11111111111.ppt|С чего всё началось?]]

[[Медиа:Комментарии_к_презентацииииииии.doc|Комментарии к презентации]]

=== В ходе проекта ===
Воспитывать любовь к народному творчеству; воспитывать коллективизм, 
ответственность, дисциплинированность, интерес к предстоящей деятельности.
Развивать познавательную активность у учащихся; развивать художественный вкус.

=== По окончании проекта ===
Мы узнали, что изделия из лоскутов ткани, как вид народного творчества приобрело в последнее время большую популярность. Изделия из лоскутов позволяют реализовать стремление украсить дом. Выразить свою индивидуальность в одежде.
Лоскутная техника проста, поэтому доступна каждому. Для этого занятия не нужны какие-то особенные материалы, а лишь лоскуты тканей и нитки, которые можно найти в любом доме. И самые обыкновенные инструменты: ножницы и иголка.
Вооружившись фантазией и желание создать что-либо новое, можно почувствовать себя творцом, способным создать истинно рукотворную вещь.
Лоскутная техника не утратила своего обаяния и сегодня. Очень часто на страницах журналов и улицах городов можно увидеть людей, одетых в изделия, выполненные в лоскутной технике. В ход идут не только ткани, но и пряжа, тесьма, отделочные шнуры, ленты, кружева – словом все, что найдется под рукой.

[http://hodeevanatasha.blogspot.ru/2013/12/blog-post_12.html|Рефлексия для учащихся и дошкольников]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*Занимательные уроки технологии для девочек: Пособие для учителей. И. П. Арефьев
*Обучение мастерству рукоделия: Е. А. Гурбина
*Нынче в моде русский стиль Г. А. Широкова. « Ж/Л Сделай сам.»,№2 -1993
*Лоскутная мозаика. - М.: Издательство Эксмо,2006.М. Максимова, М.Кузьмина.
*Технология: Учебное пособие для учащихся 8 класса / Под ред. И. А. Сасовой.
*Технология: Учебное пособие для учащихся 7 класса / Под ред. В. Д. Симоненко.
*Рукоделие: поделки из ткани, ниток,тесьмы.- М.: Школьная Пресса, 2007.
*Школа лоскутной техники. И.Костикова ООО ТД "Издательство Мир книги", 2010.
*Девчонки- мальчишки. Школа ремёсел. № 5.2010,№11(35) 2009 –журнал для подростков.

== Другие материалы ==
трудовые ресурсы: родители, одноклассники
материальные ресурсы: ткань, лоскуты, нитки, 
швейная машина, ножницы, освещение, правила ТБ, 
английские булавки, игольница или магнит
информационные ресурсы: учебник Симоненко В.Д. "Технология", 
интернет, технологические карты, презентации, 
специализированные книги по лоскутному шитью
технические ресурсы: компьютер, проектор, флеш-карты, 
цифровой фотоаппарат

== Отзывы ==

[[Категория:Шаблоны]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]