Просмотр исходного текста страницы Шаблон:Работа участника 1 (Новый основной курс программы Intel Обучение для будущего (Сузун, апрель 2009)

<noinclude>{| border=1
|bgcolor=#FFFFCC|
<center>'''ВНИМАНИЕ! ЭТО  ТОЛЬКО  ШАБЛОН  ДЛЯ  ВСЕХ. НА  НЁМ  НЕ  НАДО  НИЧЕГО  ПИСАТЬ!'''</center>

'''Как использовать:''' в текст '''своей''' статьи копируете'''<nowiki>{{subst:Шаблон:Работа участника 1 (Новый основной курс программы Intel Обучение для будущего (Сузун, апрель 2009)}}</nowiki>''' он развёртывается, и по правкам внутри работаем. 
|}
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>

Шаблон создан для участников [[Новый основной курс программы Intel Обучение для будущего (Сузун, апрель 2009)|курсов по программе Intel «Обучение для будущего» в Сузунском районе (версия 10.0)]]

== Участники ==


== Упражнение 1. Роль учащихся в проекте ==
'''Определите, какие умения 21-го века и каким образом развивает учебный проект у учащегося, если он занимает в проектной группе роль "решающего проблему"?'''

{| border=1
 !Умения 21-го века
 !Виды деятельности учащегося
 !Виды контроля (самоконтроля)
 !Дифференцированный подход
 
 |-
 |1.1
 |2.1
 |3.1
 |4.1
  
 |-
 |2.1
 |2.2
 |2.3
 |2.4
 
 |-
 |3.1
 |3.2
 |3.3
 |3.4
 
 |-
 |4.1
 |4.2
 |4.3
 |4.4
 
 |-
 |5.1
 |5.2
 |5.3
 |5.4

 |}

== Упражнение 2. Обсуждаем направляющие вопросы проектов ==
'''Рассмотрите направляющие вопросы в проектах коллег. Выскажите свое мнение по "качеству" формулировки направляющих вопросов в отзывах на странице с проектом.'''
*

== Упражнение 3. Работа с образовательными стандартами ==

'''Укажите, каким образом Вы планируете оценивать в ходе проекта соответствие учебных достижений учащихся требованиям образовательного стандарта?'''
*

== Упражнение 4. Обсуждение вводных презентаций учителя ==

'''Проанализируйте вводные презентации (и другие подготовительные мероприятия проекта) коллег на предмет выявления уровня представлений, интересов и опыта учащихся по теме учебного проекта. Свое мнение напишите в отзывах.'''
*

== Упражнение 5. Поддержка обучения в проекте ==


'''Как использовать Интернет для поддержки преподавания и обучения учащихся? '''
*

'''Как организовать ответственное и безопасное использование Интернет?'''
*

== Упражнение 6. Виды работ учащихся в проекте ==


'''Каким образом разные виды работ учащихся, запланированных в проекте, формируют учебные умения и умения 21-го века?'''
*


'''Как убедиться, что учащиеся достигнут дидактических целей в ходе выполнения своих работ?'''
*

== Упражнение 7. Взаимооценка "работ учащихся" в проектах ==

'''Рассмотрите примеры работ учащихся у коллег из группы. Дайте совет коллегам, позволяющим им улучшить работу. Запишите свои идеи в блоке "Отзывы"'''
*
'''Используйте советы коллег, чтобы улучшить свою работу.'''
*

== Упражнение 8. Самооценка работ учащимися ==


'''Как Вы оцениваете учебную деятельность школьников?''' 
* 

'''Как Вы вовлекаете учащихся в процесс оценивания?'''
*

== Упражнение 9. Планирование успешной работы учащихся по проекту ==


'''Как мы можем помочь всем учащимся стать самостоятельными и заинтересованными учениками, способными принимать решения о том, как они будут выполнять свои задачи в проекте?'''
*

== Упражнение 10. План реализации проекта в школе ==



'''Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?''' 

{| class="standard" border=1 

|-- 

!№ п/п||Проблема||Решение

|-- 
|1.||   ||  
|-- 
|2.||   ||  
|-- 
|3.||   ||  
|-- 
|4.||   || 
|-- 
|5.||   ||
|-- 
|}

'''Подумайте и впишите вопросы, которые вас волнуют, и их возможные решения в таблицу:'''

{| class="standard" border=1 

|-- 

!№ п/п||Проблема||Решение

|-- 
|1.||  ||   
|-- 
|2.||  ||  
|-- 
|3.||  ||  
|-- 
|4.||  ||  
|-- 
|5.||  ||  
|-- 
|}




[[Категория:Шаблоны]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]