Просмотр исходного текста страницы Проект Лобаревой Татьяны Анатольевны «Интерактивная доска»



== Автор проекта ==
Лобарева Татьяна Анатольевна

== Предмет, класс ==
Методика преподавания информатики, 406 группа

== Краткая аннотация проекта ==
Проект представляет собой разработку материалов для студентов по применению интерактивной доски в образовательном процессе, в том числе во время прохождения практики пробных уроков.

== Вопросы, направляющие проект ==
 

=== Основополагающий вопрос ===
Как применить интерактивную доску в образовательном процессе?

=== Проблемные вопросы ===
Какие интерактивные доски используют в образовательных учреждениях? 

Сравнительный анализ технических характеристик и особенности использования оборудования различных производителей. 

Какие методические приёмы по работе с интерактивной доской используются в предметах гуманитарного цикла? 

Какие методические приёмы по работе с интерактивной доской используются в предметах математического цикла? 

Как использовать ресурсы интерактивной доски во внеурочной деятельности?

Каковы особенности применения аудиовизуальных и компьютерных средств обучения?

=== Учебные вопросы ===
Какие формы и методы обучения информатике применимы при использовании ИД?

Каковы дидактические основы использования ИКТ в обучении  информатике?

Как организовать Информационно - деятельностные  модели обучения в информатике?

Каковы особенности использования аудиовизуальных и компьютерных средств обучения?

Какова пропедевтика основ информатики в начальной школе?

== План проведения проекта ==


=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===

1.	Выбор и формулирование темы проекта

Проводится во время занятий в процессе коллективного обсуждения.

2.	Планирование проекта.

В процессе коллективного обсуждения составление плана работы над проектом и выбор стратегии проведения проекта 

3.	Обзорное знакомство с материалами по проекту.

Работа с источниками информации для знакомства с выдвинутой проблемой в проекте.

4.	Формулирование основополагающего вопроса

На занятии студенты предлагают различные варианты основополагающего вопроса, из которых выбирается наиболее удачный.

5.	Выдвижение проблемных вопросов

При коллективной работе определяется ряд проблемных вопросов для исследований.

6.	Деление на микрогруппы и выбор темы исследования в рамках проекта.

Студенты делятся в соответствии с интересами по выдвинутым темам исследований и методам работы с учётом комфортности коммуникативных отношений. 

7.	Разработка критериев оценки.

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===

1.	Сбор материала по выбранным темам исследований. Анализ и классификация материала.

Студенты самостоятельно работают с различными источниками информации, развивают навыки работы в глобальных сетях и других информационных системах.

2.	Предварительное представление собранного материала в группе.

Необходимо озвучивать собранный и систематизированный материал для регулирования глубины и направления исследуемого вопроса.
3.	Выбор формы представления результатов исследования.

Каждая микрогруппа в зависимости от полученных результатов исследования выбирает наиболее продуктивную и наглядную форму представления своего результата. 

4.	Оформление материалов

В соответствии с выбранной формой представления результатов исследования и ориентируясь на критерии оценивания различных материалов студенты оформляют индивидуально или в микрогруппах результаты труда.

5.	Предварительная защита материалов проекта в группе.

Позволяет оценить целостность работы над проектом. 

6.	Коррекция представленных материалов.

Формирует критическое мышление.

=== Заключительный этап. Итоги ===

1.	Защита проекта

2.	Внешнее представление проекта.

== Оценивание работы участников ==
#Формирующее оценивание
##Практика пробных уроков в школе
##Тестирование студентов по основным понятиям и умениям, необходимым в проекте
##Диагностирующая таблица для оценивания уровня готовности студентов к проекту
#Текущее оценивание
##Мозговой штурм
##Обзор проекта и оценочный лист
##Исследовательские материалы
##Журнал проекта
##Визуальное ранжирование комментарии
##Интересные случаи
##Наброски презентаций
##Бланк балльной оценки презентации
##Мастер-класс
#Итоговое оценивание
##круглый стол

== Вводная презентация (публикация) учителя ==
[[Медиа:Интерактив в актив.ppt|Презентация учителя к проекту "Интерактивная доска"]]

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитка Лобарева.doc| Визитка проекта "Интерактивная доска"]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
[[медиа:Русский язык.ppt|Презентация к уроку русского языка для ИД]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 

=== В начале проекта ===
[[Медиа:Диагностирующая таблица.doc|Диагностирующая таблица]]

=== В ходе проекта ===
[http://tatyanalobarewa.blogspot.com/2010/03/blog-post_31.html Блог для студентов]

=== По окончании проекта ===
[[Медиа:Круглый стол по результатам проекта.doc| Круглый стол по результатам проекта]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Медиа:Доска на мастер-класс.ppt| Презентация по ИД]]

== Другие материалы ==
Ссылки на Интернет ресурсы по интерактивной доске

[http://interaktiveboard.ru Сайт "Интерактивная доска на уроке в школе"]

[http://www.hitachi-interactive.ru/edu/eduschqa.htm Сайт производителей интерактивных досок]

[http://www.smartboard.ru Сайт производителя ИД SmartBoard]

== Отзывы ==


[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]