Просмотр исходного текста страницы Проект для участия в юбилейном конкурсе программы Intel"Обучение для будущего", Лукьянова С.А., Яковлева Н.Б.

== Авторы проекта ==
'''Лукьянова Светлана Алексеевна''' , преподаватель  физической культуры ВКК , ГБОУ СПО НСО "Татарский педагогический колледж"

'''[[Участник:Яковлева Наталья|Яковлева Наталья Борисовна]]''', преподаватель информатики ВКК, ГБОУ СПО НСО "Татарский педагогический колледж"

== Предмет, класс ==
Дисциплина «Физическая культура», 503 группа. Рекомендуется для изучения темы «Профессионально-прикладная физическая подготовка»

Дисциплина "Информационные технологии в профессиональной деятельности", 503 группа.

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение:Гиппократ фотография.jpg|left]] 
'''<span style="color:maroon">"Человек должен знать, как помочь себе самому в болезни,имея в виду, что здоровье есть высочайшее богатство человека."</span>''' 

'''Гиппократ'''

Студенты 503 группы - будущие программисты. Программисты – не особая каста людей. Они такие же работяги  как и учителя, врачи, строители. Создание баннеров, языки программирования, работа с множеством программ, их составление, кодировка, поправка – для этого нужно иметь не только умную, сообразительную голову с хорошим мышлением и памятью, а и уметь сберегать свое здоровье, чтоб не откладывать и не оставлять работу ни на секунду. Сидячая, малоподвижная работа, требующая колоссальных математических расчетов, логических действий и аналитических выводов имеет опасные последствия для организма. Среди распространенных заболеваний лидируют остеохондроз, радикулит, артрит. Сидячее положение способствует развитию геморроя. Постоянная работа на клавиатуре вызывает хроническую усталость пальцев рук, заболевания суставов. Тихая работа программиста чревата и нервными срывами. Психологическое напряжение,  связанное с умственной деятельностью,  сбои в работе компьютера, потеря информации приводят к расшатыванию нервной системы.   
Реализация данного проекта позволит достичь многого: расширит знания студентов по основам здорового образа жизни, убедит студентов в значимости проведения самодиагностики собственного физического здоровья, научит подбирать и использовать средства физической культуры для компенсации недостатка двигательной активности, профилактики профессиональных заболеваний.
[[ Изображение:Программист 503.jpg |left|200px]]

==Дидактические основы проекта==
Требования к выпускнику педагогического колледжа по специальности '''050501 «Профессиональное обучение»''' отражены  в ГОС СПО, где определены общие и специальные компетенции, которые должны быть сформированы у студента данной специальности. 

Реализация данного проекта позволит сформировать у студентов следующие

'''знания:'''

*о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;
*о содержании современных оздоровительных систем физического воспитания;
*о функциональных системах организма и особенностях развития физических качеств и двигательных способностях;
* о важности занятий физической культурой для сохранения и укрепления профессионального здоровья.

'''умения:'''

•подбирать и систематизировать физические упражнения в зависимости от видов  профессиональных заболеваний;
•организовать самостоятельные занятия физическими упражнениями для профилактики профессиональных заболеваний.

В ходе проекта '''«Путь к успеху»''' у студентов предполагается формирование '''общих и специальных компетенций''': студенты будут иметь ценностно-смысловое представление понятий '''«Здоровье»''', '''«Профессиональные заболевания»''',  '''«Профессионально-прикладная физическая подготовка»'''; смогут проводить диагностику собственного здоровья, оценивать результаты, обобщать и анализировать полученную информацию; отбирать средства физической культуры для профилактики возникновения профессиональных заболеваний с учетом индивидуальных особенностей и состояния здоровья; планировать и проводить самостоятельные занятия физической культурой; смогут рационально организовать профессиональную деятельность и использовать средства физической культуры для активного отдыха.
 
В сфере '''ИКТ - компетенций''': обрабатывать информацию из различных источников; создавать программные продукты; обрабатывать графическую и видео информацию с помощью специальных программ; создавать коллажи.


== Вопросы, направляющие проект ==
 

=== Основополагающий вопрос ===
Может ли Кибер-гений [[Изображение:Кибер utybq.png|150px]] быть Алёшей Поповичем?[[Изображение:Алёша Попович.png|raight|150px]]

=== Проблемные вопросы ===
1.Играет ли значение состояние здоровья в достижении цели?

2.Какую роль играют занятия физической культурой и спортом в укреплении   здоровья?

3.Какие условия и факторы способствуют ухудшению здоровья программиста?

=== Учебные вопросы ===
1.Что такое здоровье?

2.Профессиональные заболевания – что это?

3.Как определить состояние собственного здоровья?

4.Какие существуют способы и средства укрепления здоровья?

5.Что такое физическая нагрузка и как ее дозировать?

== План проведения проекта ==


=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
'''1 неделя'''

1.Знакомство с презентацией преподавателя. 

2.Принятие проблемы, формулировка темы и целей проекта. 

3.Формирование групп для теоретического и практического  исследования. 

4.Распределение ролей и обязанностей в группах.[http://spo.1september.ru/2006/22/12.htm Способы деления] 

5.Анализ проблемы каждой группой: какие знания, какая информация имеется по проблеме и что нужно сделать для решения проблемы.

6.Составление плана работы каждой группы на период проведения проекта.

7.Определение формы представления конечных результатов проекта – круглый стол.

8.Выбор модератора круглого стола. Определение обязанностей.

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
'''2-3 неделя'''

«Модератор»: следит за ходом работы каждой группы; совместно с группой определяет тематику выступлений; предоставляет каждой группе требования к оформлению текста выступления и презентации; определяет круг приглашенных официальных лиц для участия в работе круглого стола; разрабатывает и распространяет рекламные буклеты; готовит сценарий проведения круглого стола; проводит заседание круглого стола. 

'''Группа «Социологи».'''

'''Задание для группы:'''

1.Изучить основную и дополнительную литературу.

2.Выявить вредные условия профессионального труда программиста.

3.Определить основные профессиональные заболевания.

4.Составить  профессиограмму.

5.Определить основные средства физической культуры, необходимые программисту для сохранения и укрепления собственного здоровья.
   
'''Группа «Эксперты».'''

'''Задание для группы:'''

1.Изучить основную и дополнительную литературу.

2.Определить методики  диагностики (тесты) состояния функциональных систем организма, уровня развития физических качеств и двигательных способностей.

3.Разработать содержание дневника Здоровья.

4.Провести тестирование студентов группы.

5.Оформить полученные данные в дневнике Здоровья.

6.Обобщить и провести анализ результатов диагностики.

'''Группа «Консультанты».'''

'''Задание для группы'''

1.Изучить содержание профессиограмм, результатов диагностики состояния здоровья студентов группы.

2.Подобрать содержание комплексов упражнений и заданий для профилактики профессиональных заболеваний с учетом индивидуальных особенностей и состояния здоровья.

3.Составить индивидуальные методические рекомендации по использованию средств физической культуры в профилактике профессиональных заболеваний, для активного отдыха.

'''Группа «Методисты».'''

'''Задание для группы'''

1.Изучить содержание профессиограммы.

2.Выделить наиболее эффективные формы физкультурно-оздоровительных и спортивно-оздоровительных занятий, провести отбор содержания.

3.Организовать  и провести некоторые формы физкультурно-оздоровительных занятий.

4.Подготовить отчетную документацию (фото, видео материалы).

=== Заключительный этап. Итоги ===
'''4 неделя'''

Представление итогов работы над проектом за круглым столом. Цель проведения круглого стола – представление возможности студентам и приглашенным официальным лицам высказать свою точку зрения по проблеме профилактики профессиональных заболеваний программистов средствами физической культуры, формулировка общего мнения или разграничение разных позиций.

== Вводная презентация (публикация) учителя ==
[[Медиа:Презентация к проекту.ppt|Стартовая презентация]]

[[Изображение:Публикация1 проект 503.jpg|350px]][[Изображение:Публикация2 проект 503.jpg|350px]]

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитная карточка Путь к успеху.doc|Визитная карточка проекта
]]

[http://www.kartum.ru/view/375/ Ментальная карта проекта]
[[Изображение:Map 375 (3).png|500px]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
[http://putkuspexu.blogspot.com/ Блог рефлексии проекта "Путь к успеху!"]

[http://www.youtube.com/watch?v=qj1hHLkbYJA Видеоролик]

[[Медиа:Невроз 503.ppt|Презентация о неврозах]]

[[Медиа:Комплекс упражнений при хондрозе.ppt|Комплекс упражнений при хондрозе]]

[http://www.youtube.com/watch?v=k0ukFFB9yww День здоровья]

[[Медиа:Профессиограмма программистаt.ppt|Профессиограмма программиста]]

[[Медиа:Сценарий Дня Здоровья.doc|Сценарий праздника "День Здоровья"]]

[http://liquide.500mb.net/ Компьютерный дневник здоровья]

[[Изображение:Дайкер В. 503 группа.jpg|200px|Коллаж Дайкер В.]]
[[Изображение:День здоровья.jpg|200px|Коллаж Сафронов Н.]]
[[Изображение:Заремба А..jpg|200px|Коллаж Заремба А.]]
[[Изображение:КоллажАртамонова А,Хруль Е.Сковородина Ю., .gif|200px|Коллаж Артамонова А.]]
[[Изображение:Физ-ра.jpg|200px|Коллаж Семёнов С,Спорнов А.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
{| border=1
 |'''До начала проекта'''
 |'''В ходе проекта'''
 |'''После завершения проекта'''
 |-
 |
* Обсуждение по вопросам стартовой презентации учителя 
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/articles/brainstorming/ Мозговой штурм.] 
* Обсуждение вопросов, разделение на группы. 
* [[Медиа:Групповое оценивание.doc|Групповое оценивание]] 
* [http://www.anketer.ru/vote/cl81rt0RmB/ Анкета]. [http://www.anketer.ru/result/cl81rt0RmB/ Результаты анкетирования]
* [[Медиа:Лист планирования 503.doc|Лист планирования]] 
* [http://putkuspexu.blogspot.com/ Блог]. 
 | 
* [[Медиа:Групповое оценивание.doc|Групповое оценивание]]
* [[Медиа:Критерии оценивания видеоролика, фотоколлажа.doc|Критерии оценивания видеоролика,фотоколлажа]]
* [[Медиа:Критерии оценивания публикации и презентации.pdf|Критерии оценивания публикации и презентации]]
* [[Медиа:Лист оценки состояния здоровья студентов 503 группы.doc|Лист оценки состояния здоровья студентов]]
 |
* [[Медиа:Оценка мероприятия День Здоровья.doc|Оценка мероприятия "День Здоровья"]]
* Представление проекта на заседании классных руководителей. 
* [[Медиа:Групповое оценивание.doc|Групповое оценивание]] 
* Итоговое обсуждение. 
* [http://liquide.500mb.net/ Компьютерный дневник здоровья]

 |-
 |}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://nauka.relis.ru/37/9803/37803100.htm Влияние физических упражнений на организм]

[http://bigmeden.ru/article/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Что такое "Физическая культура?"]

[http://www.ukzdor.ru/fizkult.html Физкультура]

[http://moemesto.ru/gruppa Закладки в сети Интернет по теме проекта]

[http://www.profvideo.ru/Uslugi/Pravila-videos-emki.html Как правильно осуществлять видеосъёмку?]

[http://www.videokam.narod.ru/uroki/14.html 14 правил видеосъёмки]

[http://www.photo-soft.ru/ Программы для обработки фотографий]

[http://www.bestfree.ru/soft/graph/fotoeffekt.php Создание фотоэффектов при монтаже фото]

[http://softvault.ru/t/presentation Программы со свободной лицензией для создания презентаций]

[http://school6nojabrsk.narod.ru/prezentazii.htm Технология подготовки компьютерной презентации]

[http://portfolio.1september.ru/project.pdf М.А.Ступницкая "Что такое "Проект"?]

[http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=21&showentry=2017 Гельнур Сабитова "Метод проектов"]

[http://law.edu.ru/doc/document.asp?docID=1129418 Правила работы в группе]

== Другие материалы ==
Проекты с аналогичной тематикой:

[http://festival.1september.ru/articles/549521/ Проект "Береги здоровье смолоду!"]

[http://www.orenwiki.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 Наше здоровье в наших руках!]

[http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%22 Здоровье и здоровый образ жизни]

[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B8_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5 Спорт и здоровье]

[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D0%B8_%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Вредные привычки и их влияние на здоровье человека]

== Отзывы ==


[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]