Просмотр исходного текста страницы Саватеева Анна и Наумова Марина

== Автор проекта ==


Студентки 502 группы Наумова Марина, Саватеева Анна

== Предмет, класс ==


Математика, 4 класс. Тема:"Числа вокруг нас"

== Краткая аннотация проекта ==


Современному человеку трудно представить себе математику без обозначений чисел и арифметических действий. Но ведь когда-то же этих обозначений не существовало. А тогда откуда они взялись. Ни для кого не секрет, что всюду и повсеместно каждое мгновение наша жизнь наполнена цифрами и числами: день недели, номер автомобиля, магазинный ценник, штрих-код на книжной обложке, сколько дней осталось до каникул?.. Вся наша бытность состоит из арифметики, у нас есть счастливые числа и памятные даты и мы не мыслим свою жизнь без количественной системы счисления. Мы никогда не задумываемся о значимости чисел в нашей культуре, общении и о том, что этим нехитрым знакам можно подчинить все на свете.В ходе проекта учащиеся развивают интерес к математике, повышают математическую культуру и расширяют кругозор; формируют понимание о существовании магии чисел. Проект поможет учащимся приобрести навыки самостоятельной работы.

== Вопросы, направляющие проект ==
 

=== Основополагающий вопрос ===

Как числа влияют на жизнь?

=== Проблемные вопросы ===


Какова роль цифр в нашей жизни?

Как люди научились считать?

Узнать для чего людям счет?

=== Учебные вопросы ===


Откуда взялись цифры?

Что такое число?

Выяснить связаны ли между собой дата рождения и имя человека?

== План проведения проекта ==


=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===

Подготовительный этап занимает по времени 1 неделю.Учитель подбирает материал для проекта, определяет цель и задачи проекта,делит учащихся на 3 группы : "Знатоки","Историки" "Всезнайки", .Составляется план работы для каждой группы, определяются  сроки выполнения работы.

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===

Группа "Знатоки""
Задание для группы:провести исследование имеющейся литературы, Интернет-ресурсов и подготовить информацию в форме буклета по следующим вопросам:
Что такое "цифры"?
Важно ли цифре место?
Запись числа-какая она?
Как правильно произносить числа?
Выяснить связаны ли между собой дата рождения и имя человека?

Группа "Историки""
Задание для группы:провести исследование материалов,анкетирование.
В результате работы группа должна получить ответ на следующие вопросы:
Как считали в древности?
Как люди научились считать?
Узнать для чего людям счет?
Какие существуют разновидности чисел?
Представить результаты работы в форме документов Word, презентация

Группа "Всезнайки"
Узнать поговорки о числах
Задание для группы: оформить книжку-малышку

=== Заключительный этап. Итоги ===


Заключительный этап работы над проектом включает в себя следующие мероприятия:

1.Итоговое собрание групп для подготовки продуктов деятельности к публичному представлению. 

2.Определение детей, ответственных за представление результатов.

3.На заключительной встрече каждая группа представляет результаты своей деятельности соотнося их с заданием полученным для выполнения.Дети совместно с учителем анализируют степень реализации цели и задач проекта, проходит рефлексия всех участников проекта.

== Оценивание работы участников ==

== Вводная презентация (публикация) учителя ==
[[Медиа:Наумова М.ppt]]

== Визитная карточка проекта ==


== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Презентация .ppt]]
[[Изображение:Буклет1.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет2.jpg|300px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 

=== В начале проекта ===


=== В ходе проекта ===


=== По окончании проекта ===

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие материалы ==

== Отзывы ==


[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]