Просмотр исходного текста страницы Занятие театральной студии, Кацендорн Людмила Петровна

== Автор проекта ==
Кацендорн Людмила Петровна

== Предмет. Класс ==
Занятие театральной студии, начальные классы.

== Аннотация проекта == 
Познакомить детей с куклами театральной студии. При помощи кукол провести голосовую разминку. Занятие способствует развитию дикции, выразительности речи. Детям будет проще преодолеть стеснительность и речевой зажим. 

== Вопросы, направляющие проект  ==

Развитие дикции ребенка.

=== Проблемные вопросы ===

Как с помощью кукол преодолеть стеснительность и речевой зажим?

=== Учебные вопросы ===

Какие театральные куклы вы знаете?

== План проведения проекта ==

=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
1. Подготовка реквизита для раздачи детям.

2. Выбор упражнений для работы над речью.

3. Подготовка презентации для ознакомления с театральными куклами студии.

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===

1. Показ презентации, знакомство,с иторией создания кукол, с "историей" каждой куклы.

2. Раздача перчаточных кукол, усвоение способов управления перчаточной куклы.

[[Изображение:SDC13290.jpg|200px]]
[[Изображение:000_3091.jpg|200px]]
[[Изображение:000_3152.jpg|200px]]

3. Выполнение упражнений на громкость, продолжительность и ритмичность звука.

Голосовая разминка.

1. И – Э – А – О – У – Ы; 
 
- С артикуляцией. 

- Протяжно.

2. Всей группой громко, четко, разделяя каждый звук, дети произносят несколько раз такие звуки:  (Можно использовать перчаточные куклы с неоткрывающимся  ртом, куклы-ложки. )

-Как ослик: ИА – ИА – ИА! ( И -  на вдохе, А - на выдохе.  Движения головой куклы сверху вниз )

-Тикают часики: ИА – ИА – ИА! (Движения головой куклы   в право - в лево)

-Эхо через речку: ЭГЕГЕЙ – ЭЙ – ЭЙ – ЭЙ – ЭЙ……   (Перчаточной  куклой тянемся вперёд и вверх, пока хватит дыхания, одновременно, шевеля рукой куклы)

3. Восстанавливаемся:

-Поскрипели  (Голова запрокидывается, горловой звук распространяется свободно, кукла повторяет движения ребёнка)

-Передали щелчок языком (Ребёнок щёлкает языком и  куклой передаёт эстафету щелчка по кругу)

4. Игра: «Тише, громче».

Цель: учить детей говорить громко,  умеренно, тихо, шёпотом.

(Здесь используются куклы с широко открывающимися ртами)

Фраза: Мама мыла раму.

М, Л, Р  - рот куклы сомкнут

А – широко открыт

Ы, У – полуоткрыт

Фраза произносится с разной громкостью, хором, индивидуально.

=== Заключительный этап. Итоги ===
Показ каждым ребёнком  миниатюры с куклой.

Творческое задание: [http://rutube.ru/tracks/5040233.html?v=f001ba52d80050340ec11aee8581f248 показать миниатюру с куклой.]

== Оценивание работы участников ==

== Вводная презентация (публикация) учителя ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwkEcqIwUeiBMDA4MDJjMjQtOTcxZi00NWJlLWFhNmEtZjlhMDg1OTIyNjlh&hl=en_US Куклы театральной студии]

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитная карточка к проекту Кацендорн Людмилы Петровны.doc |Визитная карточка к проекту Кацендорн Людмилы Петровны]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
[[Изображение:sdfset45.jpg|200px]]
[[Изображение:sdgrgfd12.jpg|200px]]
[[Изображение:gikghjk45.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
=== По окончании проекта ===
Участие в районных и областных конкурсах.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Список литературы

1.	Гааз М. Театр: практические занятия в детском театральном коллективе – М.: «Я вхожу в мир искусств», № 6, 2001 г.

2.	Громова М.В. Родительский дом – М.: «Библиотечка  для педагогов, родителей и детей», 2002 г.

3.	Ермакова И. Практическая психология в тестах – М.: «Педагогика психология» 2001 г.

4.	Колчеев Ю., Колчеева Н.Театрализованные игры в школе  - М.: «Школьная пресса», 2001 г.

5.	Коха И. Э. Основы сценического движения – М. «Просвещение».

6.	Кристи Г. Основы актёрского мастерства. Техника актёра. – М.: «Советская Россия», 1970 г.

7.	Максимова В. Жизнь. Актёр. Образ. – М.: «Просвещение», 1987 г.

8.	Леонидова Б.Л. С любовью к детям – М.:  «Библиотечка для педагогов, родителей и детей», 2002 г.

9.	Фришман И. Выигрывает тот, кто играет. – Н. Новгород: «Педагогические технологии» 2001г.

== Другие материалы ==
https://docs.google.com

http://rutube.ru

== Отзывы ==

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]