Просмотр исходного текста страницы Проект:Соседовой Анны Михайловны "Адаптация немецкой лексики в русском языке"

== Автор проекта==

'''Соседова Анна Михайловна''' 

учитель немецкого языка МБОУ гимназия №1 имени Героя Советского Союза В.Н. Тимонова Карасукского района Новосибирской области

[[Эссе Анны Михайловны]]

== Предмет, класс ==

немецкий язык, 8 класс

=== Основополагающий вопрос===
Употребляете ли вы немецкие слова в своей речи?

=== Проблемные вопросы===
Каковы причины и пути проникновения немецких заимствований в русский язык?  

Изменяется ли  смысловое содержание слов в языке-передатчике и языке-преемнике?

=== Учебные вопросы ===

Какие признаки имеют слова, заимствованные из немецкого языка?

== План проведения проекта ==

=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
	заинтересовать учащихся 
	оценить возможности учащихся
	выбор темы
	согласование критериев оценивания

=== Основной этап. Самостоятельная работа  по выполнению заданий ===

	сбор материала (работа с печатными материалами, словарями, энциклопедиями)
	поиск информации в сети Интернет
	создание и оформление презентации
	создание публикаций
	работа с Интернет ресурсами 
	самооценка

=== Заключительный этап. Итоги ===
	защита проекта
 
	выступление на школьной научно-практической конференции «Эврика»

       участие в районном конкурсе исследовательских работ и творческих проектов

== Оценивание работы участников ==

[[Медиа:Критерии оценивания проекта1.pdf]]

== Вводная презентация (публикация) учителя ==
[[Медиа:презентация Метод проектов.ppt]]

[[Изображение:Буклет карасук.JPG|300px]]

[[Изображение:Буклет Карасук 1.JPG.jpg|300px]]

== Визитная карточка проекта ==

'''Название проекта:'''  "Адаптация немецкой лексики в русском языке"

'''Руководитель:'''Cоседова Анна Михайловна, учитель немецкого  языка МБОУ гимназии №1 имени Героя Советского Союза В.Н.Тимонова Карасукского района Новосибирской области

'''Учащиеся:''' Бибик Ирина, Фадеева Наташа 8 класс   МБОУ гимназия №1 имени Героя Советского Союза В.Н.Тимонова Карасукского района Новосибирской области

'''Предмет:''' Немецкий язык

'''Год разработки учебного проекта:''' 2011-2012

'''Тип проекта:''' исследовательский

'''Предметно-содержательная характеристика:''' межпредметный  проект

'''Сроки выполнения:''' сентябрь 2011- март 2012

Предлагаемый проект не связан с темой школьной программы и проведен в пределах класса и школы без привлечения участников из других школ или регионов.

'''Цель проекта:''' изучение немецких заимствований, их фонетическую, морфологическую и семантическую адаптацию в русском языке.

'''Задачи проекта:'''
•	развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, 
•	развитие творческого потенциала обучающихся через проектную деятельность;
•	поддержка мотивации обучающихся к изучению немецкого  языка;
•	изучение  причин и путей  проникновения немецких заимствований в русский язык; 
•	сопоставление  смыслового содержания слов в языке-передатчике и языке-преемнике 

'''Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:'''
	извлекать информацию из различных источников;
	свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой, ресурсами  Интернета 
	свободно, точно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдая нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.);

'''Актуальность проекта'''  состоит в том, что его результаты вызовут определенный интерес к изучению немецкого языка в целом, к истории взаимодействия и обогащения русского языка немецкими словами.

==  Продукты проектной деятельности учащихся ==

[[Медиа:презентация Адаптация немецкой лексики в русском языке.pdf]]

[[Медиа: Список слов немецкого происхождения, активно употребляющихся в русском языке .pdf]]

[[Медиа: исследовательский проект.pdf]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
=== В начале проекта ===
Вопросы по теме проекта, пробуждающие актуализацию знаний учащихся (вводная презентация учителя)

Составление критериев оценивания (обсуждение и корректировка)

[[Изображение:SDC10672.jpg|100px]]

=== В ходе проекта ===

Критерии оценивания (презентации, публикации)

Консультации учителя 
 
Самооценивание, перекрестная проверка

=== По окончании проекта ===
Результаты исследований:
Презентации
 
Критерии оценивания проекта  

Презентация  работы 

[[Изображение:CIMG1680.jpg|200px]]

-на школьной научно-практической конференции «Эврика»

-на районном конкурсе исследовательских работ и творческих проектов

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

1.Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. М., 1998.

2.Сергеев И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся. Издательство: АРКТИ 2006

3.Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка/ Иностранные языки в школе - № № 2, 3 - 2000 г.

4.Современный словарь иностранных слов:/Изд-во – М.: Рус.яз., 1993

5.Толковый словарь русского языка под ред. Ожигова 2011г

== Другие материалы ==
             
1.http://ru.wikipedia.org/wiki/Заимствование

== Отзывы ==




[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]