Просмотр исходного текста страницы Проект:Штанг Светланы Николаевны "Новое поколение за здоровый образ жизни"

== Автор проекта==
Штанг Светлана Николаевна

== Предмет, класс==
Внеклассное мероприятие для учащихся 6-8 классов.Подготовка проекта осуществляется учащимися 10 класса.

== Краткая аннотация проекта ==
Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций, для активного участия в трудовой,общественной, семейно- бытовой, досуговой формах деятельности.
Школьные годы - годы роста, когда закладывается будущее здоровье детей. Каким оно будет? Что нужно делать, чтобы жизнь не была окрашена в серые тона, не была неуравновешенной?

== Вопросы, направляющие проект ==


=== Основополагающий вопрос===
Здоровье - это важно?

=== Проблемные вопросы===
1. Основные составляющие здоровья школьника.

2. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

=== Учебные вопросы ===
1.Представления учащихся о здоровом образе жизни.

2.Курение как один из отрицательных факторов, влияющих на здоровье подростка.

3.Особенности пивного   алкоголизма

== План проведения проекта ==

=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
1.Формулирование темы внеклассного мероприятия.

2.Определение состава учащихся, для которых будет проведено мероприятие.

3.Постановка цели и задач проекта.

4.Формулировка вопросов проекта.

5.Формирование групп учащихся для выполнения заданий и определение формы представления результатов выполненных заданий.

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
1.Планируется работа 6 групп: 

а)подбор пословиц и поговорок о Здоровом Образе Жизни ( текстовый докумет); 

б)конкурс рисунков по теме ( выставка рисунков); 

в)представление стихов собственного сочинения по теме ( текстовый документ с подборкой стихов); 

г)проведение домашнего эксперимента ( видеозапись эксперимента с краткой аннотацией); 

д)подбор материала о влиянии курения на организм ( презентация, текстовый документ); 

е)подбор материала об особенностях пивного алкоголизма ( сообщение, текстовый документ). 

2.Работа учащихся в группах при направляющей деятельности учителя.

=== Заключительный этап. Итоги ===
1. Подготовка отчетов учащихся о выполненной работе. 

2. Представление учащимися полученных результатов ( проведение мероприятия). 

3.Оценивание результатов работы учащихся.

== Оценивание работы участников ==
Критерии оценивания:

1. Текстовое сообщение.

а) Содержание наработанного материала соответствует раскрытию темы;

б)отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок;

в)информация носит законченный характер;

г)доступность изложения.

2.Презентация.

а)Эстетически оформлена;

б)содержание не противоречит теме мероприятия;

в)используются таблицы, диаграммы, картинки, фотографии;

г)доступность изложения.

3.Домашний эксперимент.

а)содержание эксперимента связано с темой мероприятия;

б)наглядность;

в)описание эксперимента сделано в доступной форме.

4. Работа в группах.

Оценивается участниками группы( под контролем учителя).

По каждому направлению оценивание ведется в баллах: от 1 до 5 баллов.

== Вводная презентация (публикация) учителя ==


[[Медиа:презентация(курсы).ppt]]
Презентация учителя представляет учащимся информацию об основных составляющих компонентах ЗОЖ школьника.

== Визитная карточка проекта ==
[[Изображение:цени свою жизнь.jpg]]
[[Изображение:цени свою жизнь2.jpg]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:стихи Октябрьской школы.doc]] Четверостишья учащихся 6,7 классов, стихотворение собственного сочинения ученика 10 класса Брославского Николая.

[[Медиа:пословицы Октябрьской школы.doc]] Подбор учащимися пословиц о здоровом образе жизни.


[[Медиа:Подбор сопровождающего материала.pdf]]В подборке имеется информация об истории появления курения в России; о влиянии курения на организм человека; выводы, сделанные учащимися МБОУ Октябрьской СОШ в пользу ЗОЖ.


[[Медиа:Презентация2,3.ppt]]                          


[[Медиа: домашний эксперимент.doc]]


[[Медиа: О вреде пива.doc]]


[[Изображение:фото004.jpg]]

[[Изображение:2ЗОЖ.jpg]]

[[Изображение:фото005.jpg]]


[[Изображение:ЗОЖ8.jpg]]
[[Изображение:ЗОЖ3.jpg]]


[[Изображение:зож7.jpg]]

[[Изображение:зож9.jpg]]

[[Изображение:зож1.jpg]]

[[Изображение:фото006.jpg]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
=== В начале проекта ===
Каждый критерий оценивается от 1до 3х баллов.

1. Обоснование выбранной темы.

2 Умение поставить перед собой цель.

3.Нахождение путей достижения поставленной цели.

4. Распределение обязанностей  внутри группы.

=== В ходе проекта ===

1. Нахождение нужной информации с использованием различных источников.

2.Степень самостоятельности учащихся.

3.Уровень организованности группы при выполнении задания ( с учетом деятельности каждого учащегося).

4.Своевременность выполнения задания.

5.Логическое завершение работы.

6.Проявление творческого подхода к выполнению задания.

=== По окончании проекта ===

Представление проекта.

1.Актуальность темы:

- тема раскрыта  3 балла;
 
- не полностью раскрыта  2 балла;

-  практически отсутствует 1 балл.

2.Содержательность представленной информации:

- в полном объеме 3 балла;

- частично 2 балла;

- поверхностно 1 балл.

3.Эстетичность ( соответствие формы и содержания) выполненного задания:

- соответствует 3 балла;

- не в полном объеме 2 балла;

- отсутствует 1 балл.

4.Лаконичность ( простота и ясность изложения):

- доступно, интересно 3 балла;

- использование сложной терминологии 2 балла;

- нет логики в изложении 1 балл.

5. Личностные проявления докладчика:

- владеет аудиторией, отвечает на вопросы 3 балла;

- обладает хорошо поставленной речью: краткость, четкость, ясность 2 балла;

-комплексует 1 балл.

6. Вывод:

- присутствует 3 балла;

- в скрытой форме 2 балла;

- практически отсутствует 1 балл.

Максимально возможная оценка равна сумме оценок всех критериев. Баллы переводятся в отметки.

6- 10 баллов - "5"

11-15 баллов - "4"

16-18 баллов - "3"

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
1. Журнал " Химия в школе" № 2, 2010год.

2.Русские пословицы и поговорки ( Сборник), 2004год

3. Интернет ресурсы:

-картинки о спорте;

-картинки о здоровом образе жизни;

-omp.ucoz.com;

- pozitiff- zoj10.ucoz.ru

-www.proshkolu.ru

== Другие материалы ==


== Отзывы ==




[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]