Просмотр исходного текста страницы Проект Зариповой Ирины Каррамовны и Зябкиной Ирины Геннадьевны "Музыкальная шкатулка"



== Авторы проекта ==

Зарипова Ирина Каррамовна - преподаватель музыки;
Зябкина Ирина Геннадьевна - преподаватель педагогики и методики обучения игре детей с отклоненями в развитии

== Предмет, класс ==

Педагогика, теоретические основы игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста и методика ее организации, теория и методика музыкального развития с практикумом, педагогическая практика

Проект ориентирован на студентов 3, 4 курсов по специальности 050704 "Дошкольное образование", 050705 "Специальное дошкольное образование"

== Краткая аннотация проекта ==

Одной из важных задач всестороннего развития ребенка является воспитание музыкальной культуры. Ее основы закладываются уже в детстве. В этой связи большое место отводится музыке в детских садах, - она звучит и на музыкальных занятиях, и в самостоятельной музыкальной деятельности, и во время праздников и развлечений.

Музыкально-дидактические игры являются одним из средств развития музыкальной культуры дошкольника. Они способствуют  развитию музыкального слуха, чувства ритма, творческих способностей малыша.  Музыкально-дидактические игры помогут педагогам и родителям разнообразить праздники и досуг, пополнить игровой материал по музыкальному воспитанию в группах детского сада и дома, будут способствовать приобщению дошкольников к прекрасному миру музыки.

Цель данного проекта: исследовать такой вид деятельности, как музыкально-дидактические игры и выявить значение развивающей функции этих игр.

Результат проекта: создание сценария и проведение досугового мероприятия в базовом ДОУ.

== Вопросы, направляющие проект ==
 

=== Основополагающий вопрос ===

Как проникнуть в тайны музыкального искусства?

=== Проблемные вопросы ===

В чем методическая обоснованность использования такой формы работы по организации музыкально-дидактических игр,  как «Музыкальная шкатулка»?

Каким образом прослеживается взаимосвязь методов и приемов музыкального воспитания при использовании музыкально-дидактических игр?

Каковы возможности музыкально-дидактических игр в работе с детьми с отклонениями в развитии?

Какие стороны личности ребенка развивают музыкально-дидактические игры?

=== Учебные вопросы ===

Методика использования музыкально-дидактических игр в работе с детьми. 

Возрастные особенности использования МДИ. 

Содержание разных программ воспитания и обучения дошкольников в плане организации МДИ. 

Целесообразность использования МДИ в работе с детьми с отклонениями в развитии.

== План проведения проекта ==
[[Медиа:План проведения проекта1.pdf|План проведения проекта]]

=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===

Вводный урок на тему «Музыкально-дидактические игры в детском саду».

Постановка проблемы, цели и задач проекта.

Составление плана работы над проектом.

Разделение обязанностей участников проекта.

Подбор материала и музыкально-дидактических игр по теме проекта.

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===

Написание сценария досугового мероприятия "Музыкальная шкатулка".

Знакомство с содержанием и правилами игр. 

Разучивание нотного текста на металлофоне.

Разучивание словесного текста игры.

Подготовка и оформление наглядного материала.

Репетиции проведения игр в классе.

=== Заключительный этап. Итоги ===

Проведение досугового мероприятия в базовом дошкольном образовательном учреждении

Фотоотчет, рефлексия

Оценивание

== Оценивание работы участников ==
Сценарий досугового мероприятия

Исполнение музыкально-дидактической игры на металлофоне с пением

Качество проведения досугового мероприятия

== Вводная презентация (публикация) учителя ==
[[Медиа:Презентация Зариповой И.К. и Зябкиной И.Г. 4 .ppt|"Музыкально-дидактические игры в детском саду"]]

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитка Музыкальная шкатулка.doc|Визитная карточка проекта "Музыкальная шкатулка"]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Игры для проекта Музыкальная шкатулка.pdf| Игры для проекта "Музыкальная шкатулка"]]

[[Медиа:Развлечение для детей 2.pdf|Развлечение для детей]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 

=== В начале проекта ===
Владение теоретическими знаниями через [http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dGtHOFEzWlZKV2xMUVVncWEwWFd6OHc6MA тестовый контроль]. ([http://spreadsheets.google.com/pub?key=tkG8Q3ZVJWlLQUgqa0XWz8w&output=html результаты теста])

Владение навыками игры на детских музыкальных интсрументах через прослушивание исполнения

=== В ходе проекта ===
Владение проектировочными умениями через составление сценария досугового мероприятия

Умение исполнять конкретные музыкально-дидактические игры на металлофоне с пением через прослушивание исполнения

=== По окончании проекта ===
Оценочный лист для оценки мероприятия руководителем практики

Самооценка [http://izabizar10.blogspot.com/2010/04/blog-post.html Оставьте свое мнение в нашем блоге]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://tineydgers.at.ua/load/56-1-0-3388 Музыкально-дидактические игры в детском саду]

[http://www.ivalex.vistcom.ru/metod1.htm Методические рекомендации]

== Другие материалы ==
[http://www.edu.ru/db/portal/sred/fgos/pr_fgos_2009_ps_050705.pdf ФГОС СПО 3 поколение]

[http://window.edu.ru/window_catalog/files/r56900/Kulagina_Serde.pdf Методические сборники]

== Отзывы ==


[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]