Просмотр исходного текста страницы Проект Козенко Валентины Петровны


==Автор проекта  ==
Козенко Валентина Петровна

== Предмет, класс ==
*Окружающий мир,2 класс

==Краткая аннотация проекта ==
Мой проект предназначен для учащихся 2 класса и направлен на изучение темы "В гости к зиме" в базовом курсе "Окружающий мир: Мир вокруг нас". В процессе работы над проектом у учащихся формируется представление о признаках зимы, расширяются знания о взаимосвязи живой и неживой природы, развиваются навыки наблюдать, сравнивать, делать выводы, воспитывается бережное отношение к природе. В ходе работы над проектом дети проводят исследования, работают с источниками, собирают информацию, ходят на экскурсии. Дети ведут дневники, в которых фиксируют свою работу и результаты своей деятельности. У детей формируются основные умения 21 века: 
*ответственность
*коммуникативные умения
*творческий потенциал и любознательность
*сотрудничество и взаимодействие
*постановка и решение проблемы
*саморазвитие
*социальная ответственность
После выполнения проекта учащиеся могут осуществлять работу в группах, оценивать свою работу и работу своих товарищей. Проведя исследования, наблюдения за природой зимой, ребята смогут увидеть те невидимые нити, которыми связаны живая и неживая природа ,а также понять, что мир не стоит на месте, все течет и все меняется, что без движения нет жизни. Человек является частью природы и, сохранив природу, мы сохраняем жизнь человечеству. Природа живет тогда, когда в ней происходят изменения. Природа давно нуждается в охране. Стихийные бедствия (наводнение, половодье, пожары), отрицательное влияние людей на растения и животных (сбор букетов, обламывание ветвей, вырубка лесов, неумеренная охота и рыбная ловля, разорение птичьих гнезд и муравейников) пагубно влияют на природу. Задача человечества - беречь природу.

== Вопросы, направляющие проект ==


=== Основополагающий вопрос ===
*Что изменяется вокруг нас?

=== Проблемные вопросы ===
*Что нужно, чтобы наступила зима?
*Какие изменения в неживой природе влияют на жизнь растений и животных зимой?
*Какие экологические проблемы происходят зимой?
*Как помочь природе зимой?

=== Учебные вопросы ===
*Какие признаки наступления зимы в живой и неживой природе?
*Чем отличается зимняя природа от осенней?
*Какие явления в неживой природе происходят зимой?
*Как зимует живая природа?
*Какие невидимые нити связывают живую природу с неживой?

== План проведения проекта ==


=== Подготовительный этап.  ===
*Определение темы проекта
*Продумывание возможных значимых проблем
*Формирование групп
*Формулировка задач для каждой группы 
*Выбор критериев оценивания работ

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
*Экскурсии
*Изучение дополнительной литературы
*Сбор информации о зиме
*Наблюдение за погодой
*Изучение стихийных бедствий (из литературы)
*Экологических проблем,возникающих зимой.

=== Заключительный этап. Итоги ===
*Создание презентации "В гости к зиме"

== Оценивание работы участников ==
*Критерии оценивания презентации
[[Медиа:Крит!!!.pdf |Критерии]]

== Вводная презентация (публикация) учителя ==
<gallery caption=' Зимушка - зима '>

Изображение:ВА.JPG
Изображение:цууке.JPG
Изображение:нгшло.JPG

Изображение:04.JPG
Изображение:05.JPG
Изображение:06.JPG

Изображение:07.JPG

Изображение:081.JPG
Изображение:пр.JPG
Изображение:рнго.JPG

Изображение:пролд.JPG

Изображение:ывкап.JPG
Изображение:трип.JPG
Изображение:ва1.JPG

Изображение:енг.JPG

Изображение:ЫЦУК.JPG
Изображение:АПЕЛД.JPG
Изображение:КАЫЦЙ.JPG



</gallery>


Полная версия вводной презентации учителя для просмотра и скачивания доступна здесь:[[Медиа:Fae82db0ba7e7d86cbf0e6d1090be156.ppt|Презентация учителя]]

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визит.doc|Визитная карточка]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==



[[Медиа:Ee9365fadc9ebbe0f8053edddef46c00.ppt|деятельность учащихся]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 

=== В начале проекта ===
*Проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя.

=== В ходе проекта ===
*Анкентирование

=== По окончании проекта ===
*Рефлексия

*Вы можете просмотреть ниже примеры оценивания:
*[[Медиа:Рефлексия.pdf|Рефлексия]]
*[[Медиа:Анк!!.pdf|Анкета]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==


== Другие материалы ==


== Отзывы ==


[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]