Просмотр исходного текста страницы Проект Малевой Елены Анатольевны

== Автор проекта ==
Малева Елена Анатольевна

== Предмет, класс ==
Психология

== Краткая аннотация проекта ==
Феномен молодежной субкультуры с социологической точки зрения уникален,субкультура не противостоит взрослой культуре ни по своим ценностям, ни по своей форме. Именно в этот период, приблизительно в 16-18 лет, начинается поиск смысла жизни, социальной справедливости в обществе, практические попытки бороться за равенство и братство. В значительной части такая субкультура, выступая неким островком, носит поучительно-моралистический характер и служит воспитательным целям.
Данный проект реализуется в рамках дисциплины - возрастная психология. 
Основные понятия - подросток, подростковая и   юношеская субкультура.

== Вопросы, направляющие проект ==
 

=== Основополагающий вопрос ===
Чем служит субкультура для группы сверстников?

=== Проблемные вопросы ===
В чем отличие юношеской субкультуры от детской?

Какие особенности юношеской субкультуры в вашем городе?

Как юношеская  субкультура влияет на вашу индивидуальность?

Для чего педагогам необходимо знать особенности субкультуры?

=== Учебные вопросы ===
Что такое субкультура?

Какие виды субкультуры существуют?

Как появилось явление «субкультуры»?

Какие признаки в себя включает субкультура?

Кем создана детская субкультура?

== План проведения проекта ==



=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===

1.Постановка вопросов на понимание;

2.Стартовая презентация учителя - актуализация знаний по теме.

3. Формирование групп для проведения исследований. 

4.Постановка целей, задач исследования. 

5.Обсуждение и формирование плана работы групп по теме исследования, распределение ролей.

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
1Поиск материала по теме исследования.  

2.Обработка материала в соответствии с поставленными целями и задачами.

3. Представление результатов исследований творческих групп.

4.Бреймсторминг. 

5.Подготовка учащимися информационных публикаций по учебным вопросам проекта

=== Заключительный этап. Итоги ===
1.	Защита проекта. 
 
2.Обсуждение         результатов проекта совместно с преподавателем.

3.Прогнозирование новых проблем, вытекающих из полученных результатов.

== Оценивание работы участников ==

== Вводная презентация (публикация) учителя ==


[[Медиа:Проект Малевой ЕА.ppt]]

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитная карточка проекта -Молодежная субкультура-.doc]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
Студенческие побликации о субкультуре  [[медиа:Субкультура 1.jpg|стр1.]]
[[медиа:СУБКУЛЬТУРА 2.jpg|стр2.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 



=== В начале проекта ===
1. Введение и обсуждение критериев;

2.Постановка вопросов на понимание;

3.Мозговой штурм 

4.Стартовая презентация учителя - актуализация знаний по теме.

=== В ходе проекта ===
1.Ученики заполняют учебные записи;

2.Обсуждение проекта  в группах;

3.Наброски презентаций;

4.конференции

=== По окончании проекта ===
1.Ученики заполняют учебные записи;

2.Обсуждение проекта  в группах;

3.Наброски презентаций;

4.Конференции

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Кон С.И.Психология ранней юности: Кн. для учителя.-М.Просвещение, 1989г

Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В. А. Сластенина. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2000.

Мухина В.С.Возрастная психология: Учебник для студ. вузов.-2-е. изд., испр. и доп. - М.: Изд.центр"Академия".

Шапарь В.Б. Новейший психологический словарь/ В.Б. Шапарь, В.Е. Россоха, О.В.Шапарь.-Изд.3-е-Ростов н/Д.: Феникс,2007г.

== Другие материалы ==
http://www.sub-culture.ru/

http://www.countries.ru/library/typology/subkultura.htm

http://www.subcult.ru/

== Отзывы ==


[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]