Просмотр исходного текста страницы Проект Рупп И.А. Вода - источник жизни


== Тема проекта ==

Вода- источник жизни

== Автор проекта ==

Рупп Ирина Аркадьевна

== Предмет, класс ==

Химия, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==


Данный проект осуществляется в рамках предмета химии в 8 классе. В нём рассматриваются вопросы:  состав и строение воды, нахождение  и круговорот воды в природе, свойства воды, вода в организме человека, потребность человека в воде, вода, которую мы пьём, использование воды в быту и на производстве, охрана водных ресурсов. В ходе исследовательской работы учащиеся учатся проводить простейшие эксперименты, обрабатывать и обобщать полученную информацию. Проект предусматривает индивидуальную, групповую и коллективную формы работ учащихся

== Вопросы, направляющие проект ==
 

=== Основополагающий вопрос ===


Какова наша ответственность в сохранении окружающей среды?

=== Проблемные вопросы ===


1.	Каков состав и свойства воды?
2.	Как вода влияет на климат планеты?
3.	Возможна ли жизнь человека без воды?
4.	Какую воду мы пьём?
5.	Как можно решить проблему пресной воды?

=== Учебные вопросы ===


1.	Какое строение имеет молекула воды?
2.	К какому классу неорганических веществ относится вода?
3.	Каковы физические свойства воды?
4.	Какие химические свойства имеет вода?
5.	Где встречается вода в природе?
6.	В чём заключается круговорот воды в природе?
7.	Как вы думаете, много ли в нашем организме воды? 
8.	Зачем нашему организму нужна вода?
9.	Какими способами можно очистить питьевую воду?
10.	Почему необходимо охранять  водные ресурсы?

== План проведения проекта ==


=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===


1.Содержание:       
1) Мотивация, постановка проблемы, выбор темы проекта, определение цели и задач, определение источника информации, способов её сбора и анализа.
2) Выбор формы отчёта.
3) Установление процедур и критериев оценки результатов.
4) Распределение обязанностей между членами группы.




2. Деятельность учащихся:
1) Объединение в группы. Выбор темы исследования.
2) Обсуждение информации предложенной учителем, выдвижение гипотез.
3) Постановка задач и выбор способов их решения, определение сроков, выбор формы отчёта, распределение обязанностей.


3. Деятельность учителя:
1) Организационная работа по выполнению проекта: выбор темы, форм и методов работы, постановка цели и задач, подготовка дидактических материалов, создание вводной презентации.
2) Консультирование

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===


1.	Содержание:

1)	Сбор информации, решение промежуточных заданий.

2)	Выполнение проекта.

2.	Деятельность учащихся:

1)	Поиск, сбор, изучение и анализ информации.

2)	Выполнение исследовательской работы, формулирование выводов.

3)	Подготовка отчётов.

3.	Деятельность учителя:

1)	Организация, консультирование

=== Заключительный этап. Итоги ===


1.	Содержание:

1)	Открытый отчёт (презентация).

2)	Анализ и обобщение результатов.

2.	Деятельность учащихся:

1)	Защита проекта.

2)	Участие в обсуждении.

3.	Деятельность учителя:

1)	Участие в коллективном анализе и оценке результатов проекта

2)	Проведение рефлексии.

== Оценивание работы участников ==


Презентация результатов(защита проекта)

Этап присвоения новой информации

Обсуждение, ответы на вопросы.

Организационные формы уроков

Урок-презентация,конференция.

== Вводная презентация (публикация) учителя ==

[http://moemesto.ru/Irinarupp/file/11619499/Вода-%20источник%20жизни.ppt Презентация "Вода - источник жизни"]

== Визитная карточка проекта ==

[http://moemesto.ru/Irinarupp/file/11619426/визитная%20карточка%20Рупп.docВизитка проекта]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==

[http://moemesto.ru/Irinarupp/file/11619463/Вода%20в%20природе%20(%20уч).ppt Презентация "Вода в природе"]

[http://moemesto.ru/Irinarupp/file/11619499/Вода-%20источник%20жизни.ppt Презентация "Вода, которую мы пьём"]

[http://moemesto.ru/Irinarupp/file/11619565/Охрана%20водных%20ресурсов%20.pubБуклет "Охрана водных ресурсов"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 

=== В начале проекта ===

[http://moemesto.ru/Irinarupp/file/11619593/Вводный%20тест%20к%20проекту.doc  Тест]

=== В ходе проекта ===

[http://moemesto.ru/Irinarupp/file/11619602/Графический%20диктант.doc Графический диктант]

[http://moemesto.ru/Irinarupp/file/11619609/Карточки%20с%20индивидуальными%20заданиями.docx Дидактические карточки]

=== По окончании проекта ===

Защита проекта

[http://moemesto.ru/Irinarupp/file/11619662/Рефлексия.docx Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://moemesto.ru/Irinarupp/file/11619765/Памятка%20%20о%20безопасности.docx Памятка о безопасности для дете при работе в Интенете]

Учебник Химия 8 класс. О.С.Габриелян. Москва.Дрофа.2009

Поурочные разработки с дидактическим материалом по химии 8 класс. Р.П.Суровцева. М.И.Виноградова. Москва. Дрофа.2003

Тесты по химии 8-9 клас

Мы изучаем химию. А.А.Тыльдсепп, В.А.Корк.М., "Просвещение". 1988

== Другие материалы ==


Компьютеры, принтер, цифровая камера, проекционная система, лабораторное оборудование, сканер, экран

== Отзывы ==


[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]