Просмотр исходного текста страницы Проект урока по учебной дисциплине "Дошкольная педагогика"

== Автор проекта ==

Иванова Татьяна Владимировна

== Предмет, класс ==

Дошкольная педагогика,3 курс

== Краткая аннотация проекта ==

Применение методов интерактивного обучения

Через  изучение   ГОС СПО, программ воспитания и обучения в детском саду .материалов с педагогической практики и изучения темы «Игра»  разработать проект урока , акцентирующий внимание на вопросах руководства игрой ребёнка со стороны педагога.

== Вопросы, направляющие проект ==
 

=== Основополагающий вопрос ===

Нужно ли учить ребёнка играть?

=== Проблемные вопросы ===

Какое влияние оказывает педагог на игру дошкольника?

=== Учебные вопросы ===

Нужна ли поддержка взрослого играющему ребёнку дошкольнику?
Какое место в жизни ребёнка занимает игра? 
Каковы требования  программ ДОУ по организации игровой деятельности?
Каково педагогическое воздействие на игру детей?
Какова роль игрушек в играх детей?
Какие вопросы можно задать детям по содержанию игры?

== План проведения проекта ==


=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===

осознание проблемы руководства игрой детей; постановка цели, задач проекта «руководство играми дошкольников»,  создание групп и функционирование участников проекта, распределение заданий, определение форм и методов работы с объектами  учебное занятие со студентами, форма представления конечного результата деятельности (презентация).

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===

: индивидуальная работа студентов со схемой « Я руковожу играми детей» по выбору эффективных  методов воздействия на игу и расположения их в определенной последовательности; работа в подгруппах , где лидер руководит работой по выработке правильного решения, эксперт анализирует работу каждого члена группы и группы в целом по выбору варианта руководства игрой старших дошкольников; выступления лидеров групп выбор лучшего варианта ,  проведение опроса, анализ результатов, систематизация и обобщение,  обсуждение результатов работы в группах.

=== Заключительный этап. Итоги ===

Обсуждение результатов работы в группах, анализ оформленных схем, систематизация.

== Оценивание работы участников ==

'''На первом этапе''' оценивается знания методов руководства игрой.

'''На втором этапе''' оценивается деятельность по заполнению рабочих схем, высказывания представителей групп, работа группы в целом.

'''На третьем этапе''' оценивается работа лучшего участника групп и лучшего варианта руководства игрой детей.

== Вводная презентация (публикация) учителя ==


== Визитная карточка проекта ==

[[медиа:Руководство играми дошкольников.pdf|Руководство играми дошкольников]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==

#Систематизировать формы, средства, методы организации игровой деятельности
#Проверить знания и умения студентов
#Повысить степень мотивации к профессиональной деятельности
#Способствовать установлению сотрудничества преподавателя и студентов.

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 

=== В начале проекта ===

Оценивается знания методов руководства игрой,( тест)

=== В ходе проекта ===

Оценивается мотивация,  деятельность по заполнению рабочих схем, выказывания представителей групп, работа группы в целом.

=== По окончании проекта ===

Оценивается работа лучшего участника групп и лучшего варианта руководства игрой детей.  

Эмоциональное состояние(опросный лист), 

Взаимооценка.

Коллективная оценка результатов по критериям, оценка наблюдателей.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Печатные материалы	

Программы ДОУ, пособия по организации игры .Эльконина Д.В. 

Психология игры 

Дополнительные ресурсы	

Дневники по практике

== Другие материалы ==

Пригласить руководителя ДОУ

== Отзывы ==


[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]