Просмотр исходного текста страницы Учебный проект: "Устное народное творчество в жизни"

== Автор проекта ==
Тюбарова Екатерина Александровна

== Предмет, класс ==
Русская литература, 5-6 классы

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для уроков литературы в 5-6 классах. В основе лежит УНТ как способ познания детьми окружающей действительности.
Цель работы: 

приобщение учащихся к историческим и духовным ценностям русского народа, воспитание уважения к культурным и национальным традициям. 
Задачи работы: 

изучение материальной и духовной культуры народов, их семейного и общественного быта, истории, традиций и обрядов русского народа; 
дать детям начальные представления о фольклоре как источнике народной мудрости, красоты и жизненной силы; 
привить бережное отношение к культурным традициям, как своего, так и других народов; 
обеспечить знание традиционного русского поэтического и музыкально-поэтического творчества; 
познакомить с важнейшими обрядами, обычаями, приметами; 
найти соотношение традиционного и нового в русском фольклоре; 
показать сущность и высокую эстетико-художественную ценность русского народного творчества, определить его место в мировой культуре; 
научить детей слушать и слышать народную песню.

== Вопросы, направляющие проект ==
 
=== Основополагающий вопрос ===
В чем мудрость народа?

=== Проблемные вопросы ===
1) Что такое устное творчество народа?
2)Чем народное творчество отличается от литературы?
3)Почему УНТ до сих пор остаётся востребованным в нашей жизни?

=== Учебные вопросы ===
Какие жанры УНТ вам известны из начальной школы?
Какие художественные средства используются в русских народных сказках?
Назовите ваш любимый жанр фольклора.

== План проведения проекта ==


=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
1. Разработка проектного задания	 Учитель формулирует тему проекта, формирует группы, готовит конверты с заданиями, создает сайт, разрабатывает поощрительную рейтинговую систему оценивания работы на уроке.	
1.1. Выбор темы проекта	Учитель предлагает учащимся тему проекта	Учащиеся обсуждают и принимают общее решение по теме;
1.2. Выделение подтем в теме проекта	Учитель предварительно вычленяет подтемы и предлагает учащимся для выбора 5 конвертов с заданиями	Координатор группы выбирает конверт с заданиями. 
 
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
2. Формирование творческих групп: Учитель проводит организационную работу по объединению школьников предварительно, 2 группы по 5 человек.	К началу проекта учащиеся уже сгруппировались, а на первом этапе определили свои роли. 
2.1. Подготовка материалов к исследовательской работе: формулировка вопросов, на которые нужно ответить, задание для команд, отбор литературы. Учитель представляет сайт проекта, в котором описаны цели, проблемы, вопросы проекта, а также темы исследований учащихся. По окончании работы все наработки учеников будут размещены на сайте. Вопросы для поиска ответа вырабатываются в командах, определяются основные источники, записывают план деятельности;
2.2. Определение форм выражения итогов проектной деятельности. Учитель в конвертах с заданиями заранее предложил формы представления проектной деятельности (презентация, буклет). Учащиеся в группах, а затем в классе обсуждают формы представления результата исследовательской деятельности, выявляют недостающие знания для представления результата.

Деление классов на группы, предоставление каждой из них заданий, промежуточные обсуждения вопросов, дискуссии.

=== Заключительный этап. Итоги ===
3. Оформление результато. Учитель консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность. Учащиеся по группам оформляют результаты в соответствии с принятыми правилами.
4. Презентация:	Учитель приглашает в качестве экспертов администрацию школы, представляет сайт проекта. Ученики докладывают о результатах своей работы: показ презентаций, раздача буклетов.
5. Рефлексия: Учитель оценивает свою деятельность по педагогическому руководству деятельностью детей, учитывает их оценки. Для осуществления рефлексии каждая группа заполняет предложенные листы для групповой и индивидуальной рефлексии.


== Оценивание работы участников ==

Тестовые задания для участников мероприятия.

[[Медиа:Тестовые задания.rtf]]

== Вводная презентация ==

[[Медиа:Устное народное творчество.ppt]]

== Визитная карточка проекта ==

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 

=== В начале проекта ===

=== В ходе проекта ===

=== По окончании проекта ===
[[Медиа:Тестовые задания.rtf]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Медиа:УНТ- обобщение.ppt]]

[[Медиа:Проект по УНТ.ppt]]

== Другие материалы ==

== Отзывы ==
Молодец! Но нет примерных результатов работы учащихся.