Просмотр исходного текста страницы Учебный проект "Что я могу сделать с мусором?"

== Автор проекта ==
Давыдова Анна Васильевна

== Предмет, класс ==
Проект рассчитан на учащихся 3-4 классов.
Окружающий мир. При изучении темы «Охрана окружающей среды».

== Краткая аннотация проекта ==
Этот проект может быть использован на уроках окружающего мира или на факультативном занятии «Экология для младших школьников». Проект поднимает такую проблему, как бытовые отходы, возможность их вторичного  использования и переработки. Для данного исследования необходимо собрать сведения, сделать необходимые расчёты и наблюдения, провести эксперименты.

== Вопросы, направляющие проект ==
 

=== Основополагающий вопрос ===
Как улучшить экологическую обстановку, сохранить окружающую среду?


=== Проблемные вопросы ===
Как бытовые отходы влияют на окружающую среду?


=== Учебные вопросы ===
Переработка и вторичное использование бытовых отходов

== План проведения проекта ==


=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===




=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===

=== Заключительный этап. Итоги ===

== Оценивание работы участников ==

== Вводная презентация (публикация) учителя ==
[[Медиа:Публикация1стр..jpg|1стр]]
[[Медиа:Публикация2стр..jpg|2стр]]

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитная карточка Давыдова.pdf|Визитная карточка]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:ЧТО Я МОГУ СДЕЛАТЬ С МУСОРОМ.ppt|ЧТО Я МОГУ СДЕЛАТЬ С МУСОРОМ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 

=== В начале проекта ===


=== В ходе проекта ===


=== По окончании проекта ===

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие материалы ==

== Отзывы ==


[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
* Направляющие вопросы полность соответствуют выбранной теме, образовательному стандарту. В полной мере раскрывают все проблемы исследуемого вопроса,  дают возможность при работе с источниками получить максимум необходимой информации и раскрыть свои способности в ходе исследовательской работы. 
* Публикация, выполненная от имени учителя, полностью характеризует основные аспекты исследовательской темы, привлекает внимание к проблеме утилизации отходов, что является очень актуальной экологичекой проблемой в современном мире. В буклете четко прописаны основные аспекты исследовательской деятельности детей начальной школы, что поможет увидеть им основной итог их учебной деятельности, то к чему они должны стремиться.
*  Презинтация от учеников работавших над проблемой утилизации отходов выполнена красочно и наглядно. Можно сделать выводы, что при исследовательской деятельности были использованы ресурсы Интернет, различные дополнительные ресурсы. Проведение анкетирования -  подтверждение развития креативности, критического мышления. Использование мультимедийных систем, разработка слайд - шоу говорит о том, что дети в полной мере умеют работать с информацией и медиасредствами.