Учебный проект "Красота вокруг нас", Сузун, май 2009 — различия между версиями
Anastasia (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Учебный проект слушателя Новый основной курс программы Intel Обучение для будущего (Сузу…») |
Anastasia (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Учебный проект слушателя | + | Учебный проект слушателя Новый основной курс программы Intel Обучение для будущего (Сузун, май 2009)|нового основного курса программы Intel Обучение для будущего (Сузун, май 2009) |
Текущая версия на 09:51, 24 марта 2014
Учебный проект слушателя Новый основной курс программы Intel Обучение для будущего (Сузун, май 2009)|нового основного курса программы Intel Обучение для будущего (Сузун, май 2009)
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников.
- 7 Вводная презентация
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
Головина Оксана Сергеевна
Предмет, класс
Изобразительное искусство, технология,8 класс
Краткая аннотация проекта
Наш век - век машин, информационных технологий.На смену ручному труду пришли станки, техника. А как хочется иногда тепла и уюта в быту. Это тепло дают нам вещи, сделанные собственными руками. В связи с этим, в последнее время стали очень популярны занятия декоративными видами искусства.Всё чаще стали обращаться к истокам наших традиций, культуры, обычаям и т.д. Проект направлен на создание уголка "Декоративно-прикладного искусства" в обычной сельской школе, где отдельного кабинета для рисования нет. Уголок будет выполнять несколько функций. Во-первых, эстетически украсит помещение. Во-вторых, поможет учителю более качественно и продуктивно проводить уроки рисования, технологии и вести различную дополнительную работу по предметам. В-третьих, будет являться неким наглядным пособием для изучения различных технологий изготовления декоративных изделий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать мир прекраснее?
Проблемные вопросы
Что украшает нашу жизнь?
Учебные вопросы
С помощью чего можно сделать окружающее нас пространство уютным, красивым?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
1. Выбор темы проектной работы.
2. Постановка педагогических и учебных целей и задач проекта.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1. Отбор нужной информации из различных источников.
2. Выполнение индивидуальных эскизов и макетов для уголка.
3. Обсуждение макетов, предложенных учащимися.
4. Выбор лучших вариантов оформления уголка.
5. Создание окончательного варианта макета проекта.
Заключительный этап. Итоги
1.Защита проекта в рамках участников конкурса социально-значимых проектов Администрации Сузунского района.
2. Награждение победителей.
3. Реализация проекта.
Оценивание работы участников.
Вводная презентация
Визитная карточка проекта
Визитка[1]
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Презентация[2]
Городец.Работа Черемновой Снежаны
Мезенская роспись.Работа Шакирзяновой Тани, Ильиной Иры
Хохлома.Работа Черепановой Тани
Хохлома.Работа Шакирзяновой Тани
Дымковская игрушка.Работа Черепановой Тани
Дымковская игрушка. Коллективная работа
Кукла-грелка на самовар. Коллективная работа
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Анкета выявления интересов учащихся[3]
В ходе проекта
По окончании проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы и принадлежности для реализации проекта:
Гуашь художественная.
Папки для черчения формата А3.
Глина для лепки.
Деревянные заготовки для росписи.
Используемая учебная и методическая литература:
Г.Виноградова. « Уроки рисования с натуры». «Просвещение», М., 1980.
В.С.Кузин. "Наброски и зарисовки". "Просвещение", М., 1981.
А.Д.Алёхин. "Изобразительное искусство", "Просвещение"., М., 1984.
Н.В.Одноралов. « Материалы в изобразительном искусстве», «Просвещение», М., 1983.
Х.И.Махмутова. "Роспись по дереву", "Просвещение", М., 1991.
В.В.Ячменёва. "Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7 – 14 лет". "Владос", М., 2003.
В.И.Колякина. "Методика организации уроков коллективного творчества". "Владос", М., 2004.
Т.Н.Тропина,В.И.Беляев."Основы декоративной композиции", Новосибирск,2005.
Г.М.Логвиненко. "Декоративная композиция", "Владос", М., 2005.
С.А.Казначеева."Изобразительное искусство. Развитие цветового восприятия у школьников. 1-6 классы", "учитель", Волгоград, 2009.
Другие материалы
Электронные издания:
"Большая энциклопедия живописи".
"Школа рисунка и живописи".
Отзывы
Эстетическое воспитание в наше время новых компютерных технологий, компютерных игр, разных молодежных течений музыке, моде сознании просто необходим. А. П. Птицын.
