Учебный проект "Лес наше богатство"Барабинск,май 2009 — различия между версиями
Anastasia (обсуждение | вклад) (→По окончании проекта) |
Diana (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 5 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
''Заполнялись опросные листы, по результатам делается вывод. Выслушивается мнения участников, педагогов,родителей.'' | ''Заполнялись опросные листы, по результатам делается вывод. Выслушивается мнения участников, педагогов,родителей.'' | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
| − | [ | + | [[Файл:Лес наше богатство 0.pdf]] |
| − | + | ||
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 62: | Строка 61: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [ | + | #[[Файл:Путешествие по родному краю.doc]] |
| − | [ | + | #[[Файл:Приложени1.doc]] |
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
| − | [ | + | [[Файл:Приложение_6.doc]] |
== Отзывы == | == Отзывы == | ||
| − | + | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Текущая версия на 16:02, 26 марта 2014
Учебный проект слушателя Новый основной курс программы Intel Обучение для будущего (Барабинск,май 2009)|нового основного курса программы Intel Обучение для будущего (Барабинск, май 2009)
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация (публикация) учителя
- 8 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие материалы
- 12 Отзывы
Автор проекта
Самусова Елена Геннадьевна
Предмет, класс
Экология. подготовительная группа
Краткая аннотация проекта
одно из направлений экологического воспитания является озакомление с окружающей природой(лесом) закреплений знаний и умений поведения в природе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое лес?
Проблемные вопросы
Зачем нужен лес? Как охранять лес?
Учебные вопросы
Кто живет и что растет в лесу?
План проведения проекта
Повести оценку знаний и не знаний. Разделить детей на группы. Провести работу внутри группы подвести итог.
Подготовительный этап. Планирование проекта
подготовить оценочные кретерии. Предложить детям 1 группы подготовить сообщения о растениях, насекомых, идругих обитателях леса. 2 группа подготовить театрализованное представление Лесной патруль.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Подготовка презентаций сообщений
Написание сценария, изготовления костюмов.
Заключительный этап. Итоги
На родительском собрании провести презентацию сообщений. Показ спектакля Лесной патруль. Опрос детей.
Оценивание работы участников
Заполнялись опросные листы, по результатам делается вывод. Выслушивается мнения участников, педагогов,родителей.
Вводная презентация (публикация) учителя
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
В ходе проекта
По окончании проекта
Файл:Уровни сформированности экологических знаний детей.doc
