Young ecologists — различия между версиями

Материал из Wiki 54
Перейти к: навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Учебные вопросы)
Строка 16: Строка 16:
  
 
=== Учебные вопросы ===
 
=== Учебные вопросы ===
Что нужно знать, чтобы найти площадь комнаты?
+
Какие видовременные формы глаголов требуются, чтобы построить грамотно оформленное высказывание?
 
+
Какие английские слова понадобятся для проекта?
Сколько квадратных метров класса должно приходится на одного ученика по Сан ПиНу?
+
Какую тему нужно повторить?
 
+
Какое количество учеников может обучаться в различных кабинетах нашей школы?
+
 
+
В каких кабинетах может заниматься 11 класс (16 человек)?
+
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==

Версия 10:10, 27 марта 2014

Автор проекта

Рябова Дарья Сергеевна

Предмет, класс

Английский язык, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Экологическая ситуация в современном мире остается желать лучшего. Леса вырубаются, звери уничтожаются,воздух загрязнен. Данный проект побуждает детей не остаться равнодушным к этой ситуации. Мы с детьми показываем всем,как каждый из нас может внести свою лепту в охрану планеты: экономить воду и свет, перерабатывать стекло и дерево, сжигать мусор. Проект англоязычный, поэтому раскрывает владение детьми английским языком.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что сделать, чтобы сохранить то, что имеешь?

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

Какие видовременные формы глаголов требуются, чтобы построить грамотно оформленное высказывание? Какие английские слова понадобятся для проекта? Какую тему нужно повторить?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Заключительный этап. Итоги

Оценивание работы участников.

Публикация учителя

Разработка проекта Файл:Соответствие площади классных комнат количеству учащихся .doc

Вводная презентация

презентация учителя Файл:S.ppt

Визитная карточка проекта

Визитка Файл:Визитная площади.doc

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Измерительные приборы: рулетка, метр, линейка.