Учебный проект "Проблемы экологии в Великобритании и России в 21 веке". Андрианова Наталья Геннадьевна — различия между версиями
Diana (обсуждение | вклад) (Новая страница: « == Автор проекта == '''Андрианова Наталья Геннадьевна''' == Предмет, класс == '''Английский яз…») |
Diana (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
| − | [[Изображение:Вводная презентация Андриановой Н.Г.. | + | [[Изображение:Вводная презентация Андриановой Н.Г..pdf]] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Изображение:Визитная карточка проекта Андриановой Н.Г.. | + | [[Изображение:Визитная карточка проекта Андриановой Н.Г..pdf]] |
[[Изображение:Публикация Андриановой Нат.Г..jpg|200px|thumb|left|]] | [[Изображение:Публикация Андриановой Нат.Г..jpg|200px|thumb|left|]] | ||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
[[Изображение:Публикация Андриановой Н.Г...jpg|200px|thumb|left|]] | [[Изображение:Публикация Андриановой Н.Г...jpg|200px|thumb|left|]] | ||
| − | [[Изображение:Учебный проект Андриановой Н.Г.. | + | [[Изображение:Учебный проект Андриановой Н.Г..pdf]] |
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
Текущая версия на 10:44, 28 марта 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация (публикация) учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
Андрианова Наталья Геннадьевна
Предмет, класс
Английский язык, экология, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
В результате участия в проекте обеспечивается развитие способности и готовности старшеклассников к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию с его помощью, к использованию иностранного языка в других областях знаний.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что будет с экологией стран Европы (Великобритании) и Россией в 21 веке?
Проблемные вопросы
Изменилась ли экологическая обстановка в городах Великобритании и России за последние 20 лет? Что можно сделать для решения этой проблемы в будущем?
Учебные вопросы
Как изменилась экологическая обстановка в странах Европы (Великобритании) за последние десятилетия?
Как изменилась экологическая обстановка в России за тот же промежуток времени?
Сколько тонн мусора перерабатывается (используется вторично) в Великобритании каждый год?
Какое количество отходов подвергается переработке в России?
Сколько мусороперерабатывающих заводов построено в Великобритании и России за последние 20 лет?
Стало ли в городах Великобритании и России грязнее и почему?
Почему не строятся заводы по переработке мусора?
Как ученые предлагают решать проблему загрязненности в России и Великобритании в 21 веке?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Декабрь 2010 - вводная беседа на основе прочитанного текста с аудио сопровождением, обмен мнениями по данному вопросу.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Январь 2011 года -проведение основных мероприятий по сбору информации: использование печатных источников и ресурсов Internet, анкетирование, опросы, письменные работы.
Заключительный этап. Итоги
Февраль 2011 год- обработка информации, публикации и выступления, подведение итогов.
Оценивание работы участников
Оценивается:
умение ставить цели и определять задачи поэтапно, работать в группе;
умение пользоваться источниками информации, умение делать выводы, прогнозы;
умение работать с информацией на английском языке, используя свои речевые и языковые компетентности;
умение представить презентацию, сделать доклад.
Вводная презентация (публикация) учителя
Файл:Вводная презентация Андриановой Н.Г..pdf
Визитная карточка проекта
Файл:Визитная карточка проекта Андриановой Н.Г..pdf
Файл:Учебный проект Андриановой Н.Г..pdf
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Изучение новой лексики по теме, погружение в проблему.
В ходе проекта
Составление таблиц, обобщение найденного по учебным и проблемному вопросам материалу.
По окончании проекта
Доклады и защиты презентаций.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Печатные и мультимедийные пособия, материалы Internet.
