Учебный проект Марсавина Л.М.,Черникова А.В. — различия между версиями
Diana (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Diana (обсуждение | вклад) (→Другие материалы) |
||
Строка 126: | Строка 126: | ||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
− | [[Медиа:Марсавина_интернет_ресурсы. | + | [[Медиа:Марсавина_интернет_ресурсы.pdf]] |
== Отзывы == | == Отзывы == |
Версия 16:20, 28 марта 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Название проекта
- 4 Краткая анотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Заключительный этап. Итоги
- 8 Оценивание работы участников
- 9 Вводная презентация (публикация) учителя
- 10 ПРИМЕРЫ ПРОДУКТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
- 11 Визитная карточка проекта
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Другие материалы
- 14 Отзывы
Автор проекта
Марсавина Л.М., Черникова А.В.
Предмет, класс
История, краеведение 5-11 классы
Название проекта
Юный историк - краевед-музеевед
Краткая анотация проекта
В школе мы изучаем историю России, но история государства начинается с истоков:семьи, школы, села. Проект "Юный историк - краевед-музеевед" очень актуален в настоящее время, так как современные дети мало интересуются историей своей малой родины.Приобщение к славной истории родного края является важной составляющей частью всего комплекса формирования и воспитания гражданина России, т.к. призвана развивать нравственные качества, способствовать приобретению военно-патриотических знаний, укреплять верность боевым и трудовым традициям народов России и Вооружённых Сил.Воспитание гражданственности и любви к Родине, бережного отношения к памятникам истории культуры,семейным традициям, являются главным направлением в создании проекта. Цели проекта : • активизация познавательного интереса школьников к истории; • формирование уважительного отношения к творениям минувшей эпохи, культуры; • привитие любви к малой Родине, родному краю, улице, району; • изучение прошлого района подведет учащихся к осознанию своего места в обществе. Данный проект проводится в рамках образовательной программы историко-краеведческого музея. Уч-ся разделены на исследовательские группы по направлениям – теоретические и практические. Теоретики занимаются поисковой работой в литературе и интернетресурсах, практики занимаются поисковой работой непосредственно в населённом пункте, занимаются опросом населения. Материал объединяется, обрабатывается и оформляется для экспозиции музея.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему, не зная прошлого, нельзя жить в настоящем?
Где хранится история?
Проблемные вопросы
Как развить патриотическое воспитания молодого поколения?
Какова роль человека в развитии села?
Учебные вопросы
Кто вы - предки? Зачем надо знать историю своей малой родины? Какие исторические источники помогают нам изучать историю села?
Как возникло и развивалось наше село?
Как изменилась окружающая среда с момента возникновения села? Как вы понимаете патриотизм?
Каких замечательных людей села вы знаете?
План проведения проекта
Медиа:Марсавина_план_проекта.pdf
Подготовительный этап. Планирование проекта
Обсуждение и формирование плана работы группы по темам исследования. •Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.
Основной этап. Самостоятельная работа по выполнению заданий
1. Поиск материала по теме исследования. 2. Обработка материала. 3. Подготовка презентаций.
Медиа:Марсавина_анкета_рефлексия.pdf
Заключительный этап. Итоги
Оформление выставок, альбомов,экспозиций в школьном историко-краеведческом музее. Урок мужества "Памяти павших будте достойны!" Оценка результативности работы, проведённой учашимися, оформление результатов автором проекта.
Медиа:Марсавина_АНКЕТА_ДЛЯ_УЧАЩИХСЯ_5.pdf
Отзывы учителей, учащихся,родителей, посетителей школьного историко-краеведческого музея в книге отзывов ипредложений.
Оценивание работы участников
До работы над проектом Беседа Экскурсия в районный музей Знакомство с материалами проекта в школьном историко-краеведческом музее В ходе работы Сбор материала Обсуждение и обработка материалов Подготовка материала проекта для презентации Подготовка материала для школьного музея После завершения работы над проектом Оценка презентации по проекту Рефлексия(оценочный лист)
Вводная презентация (публикация) учителя
Медиа:Марсавина_презентация.ppt
ПРИМЕРЫ ПРОДУКТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Визитная карточка проекта
Медиа:Марсавина_визитная_карточка.pdf
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания проекта: 1. Оценка публикации 2. Оценка презентации
Медиа:Марсавина_Лист_по_оценке_презентации.pdf
Медиа:Марсавина_Требования_к_оформлению_презентаций.pdf
Медиа:Марсавина_Критерии_оценивания_презентации.pdf
Другие материалы
Медиа:Марсавина_интернет_ресурсы.pdf