Проект:Живетьева Татьяна Владимировна "Правильные многогранники" — различия между версиями

Версия 15:24, 8 апреля 2014

Автор проекта

Живетьева Татьяна Владимировна

Предмет, класс

Геометрия, 11.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Многогранники вокруг нас или мы внутри многогранника?

Проблемные вопросы

• 1. Какой вклад внесли математики в развитие теории многогранников?
• 2. Как представлен мир многогранников в геометрии?
• 3. Природные многогранники - это ...?
• 4. Каким образом форма многогранника нашла приложение в архитектуре, живописи?
• 5. Где в природе можно встретить многогранники?

Учебные вопросы

• 1. Какая поверхность является многогранником?
• 2. Какие многогранники называются правильными?
• 3. Как можно изготовить оригами?
• 4.Что такое звёздчатые многогранники?

• 5. Что такое полуправильные многогранники?

Подготовительный этап. Планирование проекта

• Определение темы проекта, целей и задач проекта.
• Формулировка ожидаемого результатов деятельности учащихся над проектом, в том числе усвоение нового материала, формирование знаний, умений и навыков в предметной области, развитие межличностных отношений.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

• Распределение на группы, планирование работы каждой группы.
• Распределение обязанностей внутри каждой группы.
• Формулировка гипотезы, составление плана ее подтверждения или ее опровержения.
• Изучение материала проекта.

Заключительный этап. Итоги

• Оформление результатов исследования.
• Предварительный просмотр работ учащихся, корректировка результатов.
• Защита проектов. Награждение.

Оценивание работы участников

Медиа:Лист самоконтроля.pdf

Вводная презентация (публикация) учителя

Медиа:презентация (2).odp

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

• 1.История изучения многогранников: от Древнего мира до наших дней.
• 2.Презентация "Платоновы тела. Вклад геометра в развитие теории многогранников".- Медиа:Платоновы тела. Вклад геометра в развитие теории многогранников..ppt
• 3.«Начала» Евклида и теория многогранников.
• 4.Архимед и архимедовы тела: история изучения архимедовых тел.
• 5.Методы составления развёрток многогранников и конструирования моделей.
• 6.Конструирование моделей малоизвестных многогранников.
• 7.Презентация "Классификация и свойства многогранников".Медиа:классификация и свойства многогранников.ppt
• 8.Презентация "Симметрия в мире многогранников".Медиа:Симметрия в мире многогранников.ppt
• 9.Анализ связи геометрии и искусства.
• 10.Геометрия кисти Леонардо.
• 11.Многогранники вокруг нас.
• 12.Многогранники в мире химии.
• 13.Практические приложения теории многогранников.
• 14. Многогранники в биологии.
• 15. Правильные и полуправильные многоугольники.
• 16.Презентация "Звездчатые многогранники"-Медиа:zvezda.ppt

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Медиа:КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ ГРУППЫ. ПО ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ.doc

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности-https://sites.google.com/site/projectfamous11/informacia-o-proekte/metodiceskie-materialy, http://irinenur.wikispaces.com/

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Математика одна из самых древних и важных наук. Слово математика пришло из древнегреческого языка “мантенеин”, что означает в переводе: учиться, приобретать знания. Медиа:материал.odt

Отзывы