Учебный проект: "Устное народное творчество в жизни" — различия между версиями

Текущая версия на 15:09, 18 апреля 2014

Автор проекта

Тюбарова Екатерина Александровна

Предмет, класс

Русская литература, 5-6 классы

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для уроков литературы в 5-6 классах. В основе лежит УНТ как способ познания детьми окружающей действительности. Цель работы:

приобщение учащихся к историческим и духовным ценностям русского народа, воспитание уважения к культурным и национальным традициям. Задачи работы:

изучение материальной и духовной культуры народов, их семейного и общественного быта, истории, традиций и обрядов русского народа; дать детям начальные представления о фольклоре как источнике народной мудрости, красоты и жизненной силы; привить бережное отношение к культурным традициям, как своего, так и других народов; обеспечить знание традиционного русского поэтического и музыкально-поэтического творчества; познакомить с важнейшими обрядами, обычаями, приметами; найти соотношение традиционного и нового в русском фольклоре; показать сущность и высокую эстетико-художественную ценность русского народного творчества, определить его место в мировой культуре; научить детей слушать и слышать народную песню.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем мудрость народа?

Проблемные вопросы

1) Что такое устное творчество народа? 2)Чем народное творчество отличается от литературы? 3)Почему УНТ до сих пор остаётся востребованным в нашей жизни?

Учебные вопросы

Какие жанры УНТ вам известны из начальной школы? Какие художественные средства используются в русских народных сказках? Назовите ваш любимый жанр фольклора.

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

1. Разработка проектного задания Учитель формулирует тему проекта, формирует группы, готовит конверты с заданиями, создает сайт, разрабатывает поощрительную рейтинговую систему оценивания работы на уроке. 1.1. Выбор темы проекта Учитель предлагает учащимся тему проекта Учащиеся обсуждают и принимают общее решение по теме; 1.2. Выделение подтем в теме проекта Учитель предварительно вычленяет подтемы и предлагает учащимся для выбора 5 конвертов с заданиями Координатор группы выбирает конверт с заданиями.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

2. Формирование творческих групп: Учитель проводит организационную работу по объединению школьников предварительно, 2 группы по 5 человек. К началу проекта учащиеся уже сгруппировались, а на первом этапе определили свои роли. 2.1. Подготовка материалов к исследовательской работе: формулировка вопросов, на которые нужно ответить, задание для команд, отбор литературы. Учитель представляет сайт проекта, в котором описаны цели, проблемы, вопросы проекта, а также темы исследований учащихся. По окончании работы все наработки учеников будут размещены на сайте. Вопросы для поиска ответа вырабатываются в командах, определяются основные источники, записывают план деятельности; 2.2. Определение форм выражения итогов проектной деятельности. Учитель в конвертах с заданиями заранее предложил формы представления проектной деятельности (презентация, буклет). Учащиеся в группах, а затем в классе обсуждают формы представления результата исследовательской деятельности, выявляют недостающие знания для представления результата.

Деление классов на группы, предоставление каждой из них заданий, промежуточные обсуждения вопросов, дискуссии.

Заключительный этап. Итоги

3. Оформление результато. Учитель консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность. Учащиеся по группам оформляют результаты в соответствии с принятыми правилами. 4. Презентация: Учитель приглашает в качестве экспертов администрацию школы, представляет сайт проекта. Ученики докладывают о результатах своей работы: показ презентаций, раздача буклетов. 5. Рефлексия: Учитель оценивает свою деятельность по педагогическому руководству деятельностью детей, учитывает их оценки. Для осуществления рефлексии каждая группа заполняет предложенные листы для групповой и индивидуальной рефлексии.

Оценивание работы участников

Тестовые задания для участников мероприятия.

Медиа:Тестовые задания.rtf

Вводная презентация

Медиа:Устное народное творчество.ppt

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Медиа:Тестовые задания.rtf

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Медиа:УНТ- обобщение.ppt

Медиа:Проект по УНТ.ppt

Другие материалы

Отзывы

Молодец! Но нет примерных результатов работы учащихся.