Учебный проект "Птицы наши друзья и помощники" — различия между версиями
Anastasia (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Автор проекта == Зверева Светлана Александровна == Предмет, класс == Экологическое воспи…») |
Anastasia (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
Строка 70: | Строка 70: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
− | [[Медиа:Визитка шаблон | + | [[Медиа:Визитка шаблон Зверева.pdf|Визитная карточка]] |
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == |
Текущая версия на 11:39, 21 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация (публикация) учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
Зверева Светлана Александровна
Предмет, класс
Экологическое воспитание дошкольников дети 5-7 лет
Краткая аннотация проекта
Познакомить детей с птицами, учить развивать умения детей распознавать птиц по повадкам и внешнему виду. Закреплять знания детей о последовательности в развитии птиц. Познакомить детей с пословицами и поговорками о птицах. Поддерживать интерес детей к познанию родной природы. Формировать у детей заботливое отношение к пернатым друзьям.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем уникальность и неповторимость живых существ?
Проблемные вопросы
Наши пернатые друзья
Учебные вопросы
Назовите особенности внешнего вида птиц. Какая среда обитания необходима для пернатых? Как помочь птицам зимой?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Подбор дидактического материала, книг иубликиций по теме. ознакомление родителей с проектом.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Проведение циклов занятий по теме, изготовление книжек- малышек, аппикоций, рисунков по теме. Сотрудничество с родителями: изготоление кормушек для птиц, скворечников.
Заключительный этап. Итоги
Организация выставок рисунков, поделок, совместных работ с родителями. Проведение конкурсо, викторин по теме.
Оценивание работы участников
Теоретическая часть: путем опроса пройденного материала.
Практическая часть: Наблюдения по ходу работы над изделием, по выполнению подготовительной части практической работы и по окончательной работе.
Принцип контроля. Учёт результатов работы:
Старательность и настойчивость в работе;
Систематичность;
Индивидуальный подход, хорошее владение техникой работы; Достижение конечного результата;
Поощрение;
Самостоятельность и оригинальность замысла;
Участие в городских и областных выставках, конкурсах и получение дипломов, почётных грамот.
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- Поделки детей
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Анкетирование
В ходе проекта
Журнал наблюдений
По окончании проекта
Грамоты, дипломы