Учебный проект:Английский язык как мировой — различия между версиями

Версия 14:17, 21 апреля 2014

Автор проекта

Грименко Ольга Викторовна, учитель английского языка

Предмет, класс

английский язык, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект направлен на активизацию познавательной деятельности обучающихся в области изучения иностранного языка. В ходе проекта ученики пытаются выяснить, почему люди во всем мире изучают именно английский язык. В материале представлены основные компетентности учителя и ученика в области использования ресурсов Интернет в проектной деятельности на уроках иностранного языка в старших классах, формы работы на уроках с использованием созданных обучающимися проектов. Для достижения эффективных результатов в образовательном процессе в данном случае используется рефлексивно – оценочная деятельность, что является стимулом к активной исследовательской работе учащихся и их мотивация.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему мы изучаем иностранный язык?

Проблемные вопросы

Почему люди предпочитают английский язык другим языкам? Почему английского важно в нашей стране? Имеет ли английский язык международное значение?

Учебные вопросы

В каких странах разговаривают по-английски? Каковы основные виды английского языка? Как мы можем описать английский язык? Как мы можем эффективно изучать английский язык?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой проекта (стартовая презентация учителя). Выявляются потребности, ставятся цели, определяются задачи. В ходе презентации учитель может определить уровень их знаний по теме проекта. Вводятся новые слова, выражения и понятия на английском языке, появляется возможность отработки их в речи и дальнейшее использование в собственных проектах.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Во время работы над проектом ведется маршрут выполняемых действий, где учащиеся ведут записи, в которых фиксируют свои этапы работы, размышлении, наблюдения. Также во время работы над проектом идет обсуждение промежуточных результатов деятельности, т.е. оценивание навыков сотрудничества внутри групп.

Заключительный этап. Итоги

После завершения проекта и на протяжении всей деятельности необходимо использовать критерии оценивания проекта, по которым можно произвести итоговое оценивание всего проекта. В процессе работы критерии можно корректировать. В конце работы над проектом можно создать коллективную Вики-статью, которая даст возможность обучающимся не только освоить начальные умения и навыки коллективной работы и правила общения в сети Интернет, но и представлять результаты своих исследований, возможность самовыражения.

Оценивание работы участников

• Правила оценивания определяются разработанными при подготовке проекта критериями оценивания • Самооценивание продвижения учащихся по проекту • Оценивание учащихся по проекту • Рефлексия • Оценивание выполнения работ учащимися • Обсуждение предварительных результатов в группах В ходе выполнения проекта деятельность учащихся оценивается при помощи контроля выполнения плана проведения самостоятельных работ.

Вводная презентация (публикация) учителя

вводная презентация учителя

Визитная карточка проекта

визитка Грименко Ольга.doc

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

презентация почему учим английский Грименко Ольга

буклет анг яз главный Грименко Ольга

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Способы выступать

Оценочный лист презентации

Как я обучаюсь

В ходе проекта

формирующее оценивание в ходе работы над проектом.doc

По окончании проекта

самооценка работы группы Грименко Ольга

Итоговая анкета участника проекта

Самооценка ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

буклет Грименко Ольга.doc

Другие материалы

Рабочий лист по оцениванию работ

Отзывы

Познавательный материал, хорошо что презентации выполнены в основном на английском языке,это соответствует уровню 9 класса. Богданова О.А.

В проекте:"Английский язык как мировой"рассматриваются некоторые аспекты актуальности, ценность работы для учащихся.Решаемая проблема дана в полном объёме и полностью освещена. Исследования учащихся по данной теме проекта позволяют обобщить, систематизировать и расширить знания ,умения и навыки учащихся.(Большакова О Ю)

Всегда хотела изучать именно английский. При таком способе обучения я,думаю, смогла бы преодолеть трудности в изучении предмета. Грищенко С.Б.