Учебный проект "Подвижные игры в детском саду" — различия между версиями

Текущая версия на 15:41, 22 апреля 2014

Автор проекта

Бауэр Яна Николаевна

Предмет, класс

физическая культура, старший дошкольный возраст

Краткая аннотация проекта

Подвижная игра с правилами - это активная деятельность ребенка , характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий ,связанных с обязательными для всех играющих правилами. Особенность подвижной игры в мгновенной ответной реакции ребенка на сигнал «Беги!», «Стой!» и др. В игре он упражняется в самых разнообразных движениях: беге, прыжках, лазании, ловли, метании и др. Подвижные игры эффектно содействуют нормальному росту, развитию и укреплению важнейших функций и систем организма ребенка с учетом возраста.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли развивать с помощью подвижных игр физические качества силу, быстроту, ловкость и т.д.?

Проблемные вопросы

Что такое игра? Какие игры вы знаете?

Учебные вопросы

Какие игры используются для развития основных физических качеств?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Организационное совещание инициативной группы, оповещение родителей о начале проекта, мониторинг уровня развития дошкольников, входное анкетирование, приобретение необходимого спортивного оборудования и инвентаря.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Консультация для родителей «Подвижные игры как средство оздоровления детей». Физкультурное занятие «Путешествие в лес», «Поиграем вместе», «Весёлые игры»,«Вот как мы играем!». Спортивный праздник «Пама, мапа, я и веселая игра». Общее родительское собрание «Игра в жизни ребенка»

Заключительный этап. Итоги

Итоговый мониторинг уровня физического развития дошкольников, высказывания детей, оформление фотоальбома по итогам работы

Оценивание работы участников

1.До работы над проектом- оценить уровень умений и мастерства детей в процессе игры.

2.Ученики работают над проектом и выполняют задания- дети работают над проектом и выполняют задания.

3.После завершения работы над проектом- оценить уровень умений и мастерства детей в процессе игры. Высказывания детей.

Вводная презентация (публикация) учителя

Вводная презентация

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

детская презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Теоретическая часть: путем опроса детей об игре

В ходе проекта

Практическая часть: наблюдение за ходом игры и умением детей.

По окончании проекта

Высказывание детей.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Методические пособия,справочный материалы,спортивное оборудование и инвентарь

Другие материалы

Отзывы

Проект направлен на формирование у детей положительной мотивации к двигательной деятельности; на укрепление здоровья; содействие гармоническому физическому развитию. Соответствует данному возрасту.Посвящен проблеме всестороннего и гармоничного развития и воспитания младших дошкольников. Направляющие вопросы соответствуют теме проекта. В проекте подобран материал, для наблюдений, который может освоить ребенок старшей дошкольной группой. Автор программы предлогает обширный методический материал, в виде интересных заданий, песен, стихов, загадок... А также высокое мастерство педагога в сочетании с его творчеством и фантазией. Молодец! Дальнейших успехов!