Учебный проект "Наши домашние животные" — различия между версиями

Материал из Wiki 54
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «== Автор проекта == Бурдова Наталья Владимировна == Предмет, класс == Окружающий мир, класс …»)
 
(Примеры продуктов проектной деятельности учащихся)
Строка 84: Строка 84:
 
==Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
 
==Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
  
*[[медиа:Иследовательская максим.ppt|Работа ученика 4 класса Бурдова Максима]]
+
[[медиа:Маня ти и текст.pdf|Работа ученицы 4 класса Сидоровой Иры]]
*[[медиа:Маня ти и текст.pdf|Работа ученицы 4 класса Сидоровой Иры]]
+
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 16:09, 22 апреля 2014

Автор проекта

Бурдова Наталья Владимировна

Предмет, класс

Окружающий мир, класс 4

Краткая аннотация проекта

В каждой семье есть домашнее животное. Оно является частью природы. Наблюдая и ухаживая за ним ребенок многому учится. Он становится добрее, внимательнее в общении, познаёт и изучает природу, учится беречь ее. Цель проекта: приблизить детей к общению с природой. Задачи: научить детей наблюдать природу, бережно относиться к ней; через общение с домашним питомцем развивать в ребенке толерантность; прививать любовь к природе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему человек стал одомашнивать разных животных?

Проблемные вопросы

Чего больше от домашних животных людям: пользы или вреда? Как происходили первые одомашнивания животных? Каких животных сейчас одомашнивают? Может ли человек обойтись без домашних животных? На какие группы можно разделить домашних животных?

Учебные вопросы

Домашние животные, их значимость в жизни человека. Уход за домашними животными.

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Формирующее оценивание и планирование: распределение по творческим группам, коллективное составление плана-календаря проекта ,планирование работы над проектом в группах.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1.Сбор информации в результате наблюдения, поиск информации в разных источниках, исследования. 2.Оформление работ, создание презентаций.

Заключительный этап. Итоги

1.защита проекта. 2.рефлексия.

Оценивание работы участников

До работы над проектом

Вопросы

План проекта

диаграммы

Во время работы над проектом

Список наблюдений

Групповые и самооценки

Журналы

вопросы

После завершения работы над проектом

Презентация проекта

Диаграммы

рефлексия

Описание методов оценивания

Для оценивания презентации дети будут заполнять оценочные листы по определенной форме.

Вводная презентация (публикация) учителя

презентация учителя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Работа ученицы 4 класса Сидоровой Иры

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Провести экскурсии в дома, где живут такие животные как крыса, хомячок, черепаха, попугай, рыбки.

Другие материалы

Организация выставки домашних животных в классе. Создание фото и видео коллажа "Наши питомцы"

Отзывы

Вопросы соответствуют представленной теме проекта. Они интересные, развивающие, точные, позволят учащимся проявить самостоятельность и любознательность.

Презентация красочная, нацеливает на творчество.

В процессе проекта взаимопроверка осуществляется