Учебный проект "Химия в жизни человека" — различия между версиями

Материал из Wiki 54
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «== Автор проекта == Коваль Тамара Викторовна == Предмет, класс == Химия, биология, 7-9 классы =…»)
 
(Примеры продуктов проектной деятельности учащихся)
 
Строка 47: Строка 47:
  
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
 
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
*[[Медиа:Химия в жизни человека.ppt|Химия в жизни человека]]
+
*[[Медиа:Химия в жизни человека.pdf|Химия в жизни человека]]
 
*[[Медиа:Химия и повседневная жизнь человека.ppt|Химия и повседневная жизнь человека]]
 
*[[Медиа:Химия и повседневная жизнь человека.ppt|Химия и повседневная жизнь человека]]
 
*[[Медиа:Химия и сельское хозяйство.ppt|Химия и сельское хозяйство]]
 
*[[Медиа:Химия и сельское хозяйство.ppt|Химия и сельское хозяйство]]

Текущая версия на 16:16, 22 апреля 2014

Автор проекта

Коваль Тамара Викторовна

Предмет, класс

Химия, биология, 7-9 классы

Краткая аннотация проекта

Во все времена химия служит человеку в его практической деятельности. Еще в древности возникли ремесла, в основе которых лежали химические процессы: получение металла, стекла, керамики, красителей. Большую роль играет химия в современной промышленности. Химическая и нефтехимическая промышленность являются важнейшими отраслями, без которых невозможно функционирование экономики. Среди важнейших продуктов химии следует назвать кислоты, щелочи, слои, минеральные удобрения, растворители, масла, пластмассы, каучуки и резины, синтетические волокна и многое другое. В настоящее время химическая промышленность выпускает несколько десятков тысяч наименований продукции. Исключительно важную роль играют химические продукты и процессы в энергетике, которая использует энергию химических реакций. Для энергетических целей используются многие продукты переработки нефти(бензин, керосин, мазут), каменный и бурый уголь, сланц и торф. В связи с уменьшением природных запасов нефти вырабатывается синтетическое топливо путем химической переработки различного природного сырья и отходов производства. Развитие многих отраслей промышленности связано с химией: металлургия, машиностроение, транспорт, промышленность строительных материалов, электроника, легкая, пищевая промышленность- вот неполный список отраслей экономики , широко использующих химические продукты и процессы. Во многих отраслях применяются химические методы, например, катализ(ускорение процессов), химическая обработка металлов, защита металлов от коррозии, очистка воды. Большую роль играет химия в развитии фармацевтической промышленности: основную часть всех лекарственных препаратов получают синтетическим путем. Исключительно большое значение химия имеет в сельском хозяйстве, которое использует минеральные удобрения, средства защиты растений от вредителей, регуляторы роста растений, химические добавки и консерванты к кормам для животных и другие продукты. Использование химических методов в сельском хозяйстве привело к возникновению ряда смежных наук, например, агрохимии и биотехнологии, достижения которых в настоящее время широко применяются в производстве сельскохозяйственной продукции.

Одной из главных проблем в век научно-технического прогресса стала проблема сохранения здоровья. Здоровье человека и окружающая среда неразрывно связаны между собой.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Влияет химия на нашу жизнь?

Проблемные вопросы

Как химия влияет на организм человека?

Как химия влияет на окружающую среду?

Учебные вопросы

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Деление учащихся на группы для работы над проблемами проекта. Распределение заданий.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Выполнение заданий, исследований. Работа в библиотеке, поиск информации в интернет. Создание презентаций.

Заключительный этап. Итоги

Защита проектов(исследований) в рамках научно-практической конференции. Награждение победителей.

Оценивание работы участников

Оценивание будет проходить как со стороны учителя, так и со стороны участников проекта. Заполнение оценочных листов.

Вводная презентация (публикация) учителя

Буклет учителя

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Анкетирование, изучение интересов учащихся.


В ходе проекта

Журнал наблюдений, заполнение листов самоконтроля.


По окончании проекта

Представление проектов учащимися и их оценивание по критериям.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактические материалы: карточки, тесты, материал для дополнительного чтения, памятки.

Другие материалы

Отзывы