Проект Козенко Валентины Петровны — различия между версиями

Текущая версия на 12:49, 14 мая 2014

Автор проекта

Козенко Валентина Петровна

Предмет, класс

• Окружающий мир,2 класс

Краткая аннотация проекта

Мой проект предназначен для учащихся 2 класса и направлен на изучение темы "В гости к зиме" в базовом курсе "Окружающий мир: Мир вокруг нас". В процессе работы над проектом у учащихся формируется представление о признаках зимы, расширяются знания о взаимосвязи живой и неживой природы, развиваются навыки наблюдать, сравнивать, делать выводы, воспитывается бережное отношение к природе. В ходе работы над проектом дети проводят исследования, работают с источниками, собирают информацию, ходят на экскурсии. Дети ведут дневники, в которых фиксируют свою работу и результаты своей деятельности. У детей формируются основные умения 21 века:

• ответственность
• коммуникативные умения
• творческий потенциал и любознательность
• сотрудничество и взаимодействие
• постановка и решение проблемы
• саморазвитие
• социальная ответственность

После выполнения проекта учащиеся могут осуществлять работу в группах, оценивать свою работу и работу своих товарищей. Проведя исследования, наблюдения за природой зимой, ребята смогут увидеть те невидимые нити, которыми связаны живая и неживая природа ,а также понять, что мир не стоит на месте, все течет и все меняется, что без движения нет жизни. Человек является частью природы и, сохранив природу, мы сохраняем жизнь человечеству. Природа живет тогда, когда в ней происходят изменения. Природа давно нуждается в охране. Стихийные бедствия (наводнение, половодье, пожары), отрицательное влияние людей на растения и животных (сбор букетов, обламывание ветвей, вырубка лесов, неумеренная охота и рыбная ловля, разорение птичьих гнезд и муравейников) пагубно влияют на природу. Задача человечества - беречь природу.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Что изменяется вокруг нас?

Проблемные вопросы

• Что нужно, чтобы наступила зима?
• Какие изменения в неживой природе влияют на жизнь растений и животных зимой?
• Какие экологические проблемы происходят зимой?
• Как помочь природе зимой?

Учебные вопросы

• Какие признаки наступления зимы в живой и неживой природе?
• Чем отличается зимняя природа от осенней?
• Какие явления в неживой природе происходят зимой?
• Как зимует живая природа?
• Какие невидимые нити связывают живую природу с неживой?

План проведения проекта

Подготовительный этап.

• Определение темы проекта
• Продумывание возможных значимых проблем
• Формирование групп
• Формулировка задач для каждой группы
• Выбор критериев оценивания работ

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

• Экскурсии
• Изучение дополнительной литературы
• Сбор информации о зиме
• Наблюдение за погодой
• Изучение стихийных бедствий (из литературы)
• Экологических проблем,возникающих зимой.

Заключительный этап. Итоги

• Создание презентации "В гости к зиме"

Оценивание работы участников

• Критерии оценивания презентации

Критерии

Вводная презентация (публикация) учителя

• Зимушка - зима
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Полная версия вводной презентации учителя для просмотра и скачивания доступна здесь:Презентация учителя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

деятельность учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

• Проведение опроса учащихся с целью выявления имеющихся знаний по проблеме с использованием вводной презентации учителя.

В ходе проекта

• Анкентирование

По окончании проекта

• Рефлексия

• Вы можете просмотреть ниже примеры оценивания:
• Рефлексия
• Анкета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы