Городской сетевой урок по Интернет безопасности — различия между версиями

Материал из Wiki 54
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Участники)
(→‎Участники)
Строка 59: Строка 59:
 
  |Игнатенко Влад<br />Певнев Степан<br />Шерстобитов Дмитрий
 
  |Игнатенко Влад<br />Певнев Степан<br />Шерстобитов Дмитрий
 
  |Колиниченко О.П. <br />[[Участник:МБОУ СОШ №8 Искитим|Участник:МБОУ СОШ №8 Искитим]]
 
  |Колиниченко О.П. <br />[[Участник:МБОУ СОШ №8 Искитим|Участник:МБОУ СОШ №8 Искитим]]
−
  -
+
  |-
 
  |МБОУ СОШ №1
 
  |МБОУ СОШ №1
 
  |Барахоев Кант,
 
  |Барахоев Кант,
−
|
 
 
  |-
 
  |-
−
|}
 
  
 
== Этапы урока ==
 
== Этапы урока ==

Версия 17:04, 30 октября 2014


98277354 socialmediadataflow.jpg

Городской сетевой урок по Интернет безопасности направлен на расширение представлений о правилах личной безопасности и знакомства с понятием "онлайн - репутация".


Цель урока

Изучить правила безопасного представления себя в сети интернет


Задачи урока

  • Познакомиться со способами самопрезентации в интернете;
  • Познакомиться с понятием онлайн репутация;
  • Сформировать представление об управлении личной репутацией в сети интернет


Условия успешного участия

Для успешного участия в уроке Вам необходимо

  • Иметь компьютер с выходом в Интернет
  • Зарегистрироваться на Google и оформить свой аккаунт
  • Зарегистрироваться и оформить свою страничку на Wiki Новосибирск
  • Быть в хорошем настроении и хотеть учиться

Участники

Ошибка создания миниатюры: /bin/bash: /usr/local/bin/convert: No such file or directory


Представьтесь, заполнив таблицу:

Этапы урока

Введение.

Yflg.JPG


Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная сеть - является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются Интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые. Юные пользователи осваивают сервисы мгновенных сообщений и интернет телефонию (ICQ, Skype и пр.), общаются на форумах и в чатах, каждый день узнают много новой увлекательной и образовательной информации. Однако не стоит забывать, что Интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна.

Детям нужен безопасный интернет

Способы самопрезентации в интернете

Reputation-in-Internet.jpg


В подростковом возрасте происходят активные процессы формирования идентичности, связанные с поиском и построением личностью своего Я в многообразном мире. Возможности интернета расширяют количество существующих в реальной жизни способов и видов самопрезентации. Дети и подростки активно строят в сети разные образы своего Я, в том числе используя интерактивные мультимедийные возможности (текст, звук, графику, фото). Таким образом они конструируют свою коммуникативную онлай-платформу, причем часто не одну, а несколько.

Для самопрезентации в социальных сетях существуют разнообразные каналы:

  • никнейм (ник) - индивидуальное имя пользователя, идентифицирующее его в Сети. Может отражать как реальное, так и модифицированное имя пользователя; нередко представляет собой прозвище пользователя в «оффлайновой жизни»;
  • аватар (или юзерпик) - фотография или картинка, служащая визуальным выражением образа пользователя;
  • индикатор текущего состояния (например, статус);
  • размещение продуктов собственного творчества;
  • размещение фото- и видеоматериалов, как правило, имеющих отношение к пользователю.

Особое место в структуре самопрезентации в социальных сетях занимают различные разделы, посвящённые личной информации; в первую очередь, в таких разделах размещается следующая информация:

  • интересы, убеждения;
  • информация, отражающая социально-демографические, статусные и иные характеристики пользователя (пол, возраст, семейное положение, уровень образования, место работы и т.д.)


Задание 1: А как вы презентуете себя в интернете? Обсудите этот вопрос в группе. Заполните совместный документ Мы такие разные


Репутация в сети

Serm.jpg

Изучите следующую информацию

Здание 2: Ответьте на вопросы

  1. Из чего складывается репутация пользователя в сети?
  2. Чем отличается репутация в жизни от репутации в сети?


Ответы на эти вопросы оставьте в блоге урока. Просмотрите и прокомментируйте ответы других участников.


Задание 3: Используя сетевой сервис Cacoo или MindMaister создайте ментальную карту "Управление личной репутацией в сети". Ссылку на полученную карту выложите в пункте "Результаты работы", обязательно указав авторство.

Инструкция по работе с сервисом Cacoo

Инструкция по работе с сервисом MidMaister

Это интересно:



Результаты работы

Здесь размещаем ссылки на созданные карты знаний



Подводим итоги

Итак мы подводим итоги урока. Оставьте сообщение на общей доске урока и ответьте на вопросы:

  • Был ли сетевой урок для вас интересен?
  • Что нового и полезного вы узнали?
  • Чему научились?
  • Интересна ли Вам сетевая форма проведения урока?
Школа Фамилия, Имя участников Руководитель
МБОУ СОШ №1 Барахоев Кант, Боровской Антон, Шелеков Максим, Фокин Денис. Дорогая Е.Е (добавьте ссылку на страницу команды)
МБОУ-СОШ №11 Болеева И.Н.(Добавьте ссылку на страницу команды)
МБОУ О(С)ОШ №1 Собачкина Алена
Борисова Анастасия
Шевелев Александр
Лейтан Никита 		Ларионова Е.Н.
Страница команды "Вечерние сети"
МБОУ СОШ №8 Игнатенко Влад
Певнев Степан
Шерстобитов Дмитрий 		Колиниченко О.П.
Участник:МБОУ СОШ №8 Искитим
МБОУ СОШ №1 Барахоев Кант,
Источник — «http://wiki.edu54.ru/index.php?title=Городской_сетевой_урок_по_Интернет_безопасности&oldid=7677»