Городской сетевой урок по Интернет безопасности — различия между версиями

Материал из Wiki 54
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «'''цель урока''' '''Задачи урока''' '''Участники'''»)
 
(→‎Результаты работы)
 
(не показаны 87 промежуточные версии 11 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
'''цель урока'''
 
  
  
−
'''Задачи урока'''
+
[[Image:98277354 socialmediadataflow.jpg|300px|right|]]
  
 +
Городской сетевой урок по Интернет безопасности направлен на расширение представлений о правилах личной безопасности и знакомства с понятием "онлайн - репутация".
  
−
[['''Участники''']]
+
 
 +
 
 +
== '''Цель урока''' ==
 +
 
 +
 
 +
Изучить правила безопасного представления себя в сети интернет
 +
 
 +
 
 +
== '''Задачи урока''' ==
 +
 
 +
 
 +
* Познакомиться  со способами самопрезентации в интернете;
 +
 
 +
* Познакомиться с понятием онлайн репутация;
 +
 
 +
* Сформировать представление об управлении личной репутацией в сети интернет
 +
 
 +
 
 +
== Условия успешного участия ==
 +
 
 +
'''Для успешного участия в уроке Вам необходимо'''
 +
 
 +
* Иметь компьютер с выходом в Интернет
 +
* Зарегистрироваться на Google и оформить свой аккаунт
 +
* Зарегистрироваться и оформить свою страничку на [http://wiki.edu54.ru/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Wiki Новосибирск]
 +
* Быть в хорошем настроении и хотеть учиться
 +
 
 +
== Участники ==
 +
 
 +
[[Image:Картинка.jpg|200px|right|]]
 +
 
 +
 
 +
Представьтесь, заполнив таблицу:
 +
 
 +
{|border="1"
 +
|Школа
 +
|Фамилия, Имя участников
 +
|Руководитель
 +
|-
 +
|МБОУ СОШ №1
 +
|Барахоев Кант, Боровской Антон, Шелеков Максим, Фокин Денис.
 +
|Дорогая Е.Е (добавьте ссылку на страницу команды)
 +
|-
 +
|МБОУ-СОШ №11
 +
|Ли Кирилл<br />Ушаков Дмитрий<br />Шиян Максим
 +
|Болеева И.Н. <br /> Страница команды<br />[[http://wiki.edu54.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:School11]]
 +
|-
 +
|МБОУ О(С)ОШ №1
 +
|Собачкина Алена<br />Борисова Анастасия<br />Шевелев Александр<br />Лейтан Никита
 +
|Ларионова Е.Н.<br />[[Страница команды "Вечерние сети".|Страница команды "Вечерние сети"]]
 +
|-
 +
|МБОУ СОШ №8
 +
|Игнатенко Влад<br />Певнев Степан<br />Шерстобитов Дмитрий
 +
|Колиниченко О.П. <br /> страница команды <br />[[Участник:МБОУ СОШ №8 Искитим]]
 +
|-
 +
|МБОУ СОШ №5
 +
|Устенко Дмитрий, Скидан Ефим.
 +
|Филионидова Ольга Владимировна [http://wiki.edu54.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3_%D0%A1%D0%9E%D0%A8_%E2%84%965_8%D0%B0]
 +
|-
 +
|МБОУ СОШ №1
 +
|Бородина Алина, Корнеев Илья, Добролюбский Егор
 +
|Дорогая Е.Е (добавьте ссылку на страницу команды)
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
== Этапы урока ==
 +
===Введение.===
 +
 
 +
[[Image:Yflg.JPG|700px|center]]
 +
 
 +
 
 +
Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная сеть - является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются Интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые. Юные пользователи осваивают сервисы мгновенных сообщений и интернет телефонию (ICQ, Skype  и пр.), общаются на форумах и в чатах, каждый день узнают много новой увлекательной и образовательной информации.  Однако не стоит забывать, что Интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна.
 +
 
 +
[http://youtu.be/789j0eDglZQ Детям нужен безопасный интернет]
 +
 
 +
===Способы самопрезентации в интернете===
 +
 
 +
[[Image:Reputation-in-Internet.jpg|500px|right]]
 +
 
 +
 
 +
В подростковом возрасте происходят активные процессы формирования идентичности, связанные с поиском и построением личностью своего Я в многообразном мире. Возможности интернета расширяют количество существующих в реальной жизни способов и видов самопрезентации.  Дети и подростки активно строят в сети разные образы своего Я, в том числе используя интерактивные мультимедийные возможности (текст, звук, графику, фото). Таким образом они конструируют свою коммуникативную онлай-платформу, причем часто не одну, а несколько.
 +
 +
Для самопрезентации в социальных сетях существуют разнообразные каналы:
 +
 
 +
* никнейм (ник) - индивидуальное имя пользователя, идентифицирующее его в Сети. Может отражать как реальное, так и модифицированное имя пользователя; нередко представляет собой прозвище пользователя в «оффлайновой жизни»;
 +
 
 +
* аватар (или юзерпик)  - фотография или картинка, служащая визуальным выражением образа пользователя;
 +
 
 +
* индикатор текущего состояния (например, статус);
 +
 
 +
* размещение продуктов собственного творчества;
 +
 
 +
* размещение фото- и видеоматериалов, как правило, имеющих отношение к пользователю.
 +
 
 +
Особое место в структуре самопрезентации в социальных сетях занимают различные разделы, посвящённые личной информации; в первую очередь, в таких разделах размещается следующая информация:
 +
 
 +
* интересы, убеждения;
 +
 
 +
* информация, отражающая социально-демографические, статусные и иные характеристики пользователя (пол, возраст, семейное положение, уровень образования, место работы и т.д.)
 +
 
 +
 
 +
'''Задание 1''': А как вы презентуете себя в интернете? Обсудите этот вопрос в группе. Заполните совместный документ [https://docs.google.com/document/d/1EwLbo3ZOvvxEiHPCo8od5I9FjICe1VAfC-nZRjP-DjI/edit Мы такие разные]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
== Репутация в сети ==
 +
 
 +
[[Image:Serm.jpg|400px|right]]
 +
 
 +
'''Изучите следующую информацию'''
 +
 
 +
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%E5%EF%F3%F2%E0%F6%E8%FF Что такое репутация?(материал из википедии)]
 +
 
 +
* [http://www.youtube.com/watch?v=4sOAksX4AHs Репутация в интернете]
 +
 
 +
* [http://www.microsoft.com/ru-ru/security/online-privacy/cyberethics-reputation.aspx Забота о своей репутации в сети интернет]
 +
 
 +
'''Здание 2''': Ответьте на вопросы
 +
 
 +
# Из чего складывается репутация пользователя в сети?
 +
# Чем отличается репутация в жизни от репутации в сети?
 +
 
 +
 
 +
'''Ответы на эти вопросы оставьте в [http://urokinternet.blogspot.ru/ блоге урока]. Просмотрите и прокомментируйте ответы других участников.'''
 +
 
 +
 
 +
'''Задание 3''': Используя сетевой сервис [https://cacoo.com Cacoo]  или [http://www.mindmeister.com MindMaister] создайте ментальную карту "Управление личной репутацией в сети". Ссылку на полученную карту выложите в пункте "Результаты работы", обязательно указав авторство.
 +
 
 +
[http://schoolservis.blogspot.ru/2012/03/cacoocom.html Инструкция по работе с сервисом Cacoo]
 +
 
 +
[http://www.slideshare.net/oksana_89/wwwmindmeistercom-12835297 Инструкция по работе с сервисом MidMaister]
 +
 
 +
== Это интересно: ==
 +
 
 +
* [http://www.youtube.com/watch?v=pNwLiNXTZWE Твой выбор]
 +
 
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1q0sIOuABEyAt5PqZHorNmhJ2KPX1mGNfTwBbH8MbOcU/edit?usp=sharing Интернет безопасность]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
== Результаты работы ==
 +
 
 +
 
 +
Здесь размещаем ссылки на созданные карты знаний
 +
# Команда МБОУ СОШ №8 [[https://cacoo.com/diagrams/nmj4tGLkIgpWB2Wd]]
 +
# Команда МБОУ СОШ №1 8 "В" [[https://cacoo.com/diagrams/c1VT2523RPTru3Dj/edit]]
 +
# Команда МБОУ О(С)ОШ №1 [[http://www.mindmeister.com/471991041/_]]
 +
# Команда МБОУ СОШ №1 8 "В" [[https://cacoo.com/diagrams/6Fs6itpE5miDVrAQ]]
 +
# Команда МБОУ СОШ №1 8 "Б" [[https://cacoo.com/diagrams/ngK0dRNH2Stv3bMH]]
 +
# Команда МБОУ СОШ №11 9 "Б" [[http://www.mindmeister.com/472396142/_]]
 +
# Команда МБОУ СОШ №3 9 "А" [[https://cacoo.com/diagrams/nmj4tGLkIgpWB2Wd]]
 +
# Команда МБОУ СОШ №14 9 "А" [[http://www.mindmeister.com/472437653]]
 +
===Подводим итоги===
 +
Итак мы подводим итоги урока. Оставьте сообщение на общей [http://linoit.com/users/novikovajulia27/canvases/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA доске урока] и ответьте на вопросы:
 +
 
 +
* Был ли сетевой урок для вас интересен?
 +
* Что нового и полезного вы узнали?
 +
* Чему научились?
 +
* Интересна ли Вам сетевая форма проведения урока?

Текущая версия на 17:11, 31 октября 2014


98277354 socialmediadataflow.jpg

Городской сетевой урок по Интернет безопасности направлен на расширение представлений о правилах личной безопасности и знакомства с понятием "онлайн - репутация".


Цель урока

Изучить правила безопасного представления себя в сети интернет


Задачи урока

  • Познакомиться со способами самопрезентации в интернете;
  • Познакомиться с понятием онлайн репутация;
  • Сформировать представление об управлении личной репутацией в сети интернет


Условия успешного участия

Для успешного участия в уроке Вам необходимо

  • Иметь компьютер с выходом в Интернет
  • Зарегистрироваться на Google и оформить свой аккаунт
  • Зарегистрироваться и оформить свою страничку на Wiki Новосибирск
  • Быть в хорошем настроении и хотеть учиться

Участники

Ошибка создания миниатюры: /bin/bash: /usr/local/bin/convert: No such file or directory


Представьтесь, заполнив таблицу:

Школа Фамилия, Имя участников Руководитель
МБОУ СОШ №1 Барахоев Кант, Боровской Антон, Шелеков Максим, Фокин Денис. Дорогая Е.Е (добавьте ссылку на страницу команды)
МБОУ-СОШ №11 Ли Кирилл
Ушаков Дмитрий
Шиян Максим 		Болеева И.Н.
Страница команды
[[1]]
МБОУ О(С)ОШ №1 Собачкина Алена
Борисова Анастасия
Шевелев Александр
Лейтан Никита 		Ларионова Е.Н.
Страница команды "Вечерние сети"
МБОУ СОШ №8 Игнатенко Влад
Певнев Степан
Шерстобитов Дмитрий 		Колиниченко О.П.
страница команды
Участник:МБОУ СОШ №8 Искитим
МБОУ СОШ №5 Устенко Дмитрий, Скидан Ефим. Филионидова Ольга Владимировна [2]
МБОУ СОШ №1 Бородина Алина, Корнеев Илья, Добролюбский Егор Дорогая Е.Е (добавьте ссылку на страницу команды)

Этапы урока

Введение.

Yflg.JPG


Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная сеть - является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются Интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые. Юные пользователи осваивают сервисы мгновенных сообщений и интернет телефонию (ICQ, Skype и пр.), общаются на форумах и в чатах, каждый день узнают много новой увлекательной и образовательной информации. Однако не стоит забывать, что Интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна.

Детям нужен безопасный интернет

Способы самопрезентации в интернете

Reputation-in-Internet.jpg


В подростковом возрасте происходят активные процессы формирования идентичности, связанные с поиском и построением личностью своего Я в многообразном мире. Возможности интернета расширяют количество существующих в реальной жизни способов и видов самопрезентации. Дети и подростки активно строят в сети разные образы своего Я, в том числе используя интерактивные мультимедийные возможности (текст, звук, графику, фото). Таким образом они конструируют свою коммуникативную онлай-платформу, причем часто не одну, а несколько.

Для самопрезентации в социальных сетях существуют разнообразные каналы:

  • никнейм (ник) - индивидуальное имя пользователя, идентифицирующее его в Сети. Может отражать как реальное, так и модифицированное имя пользователя; нередко представляет собой прозвище пользователя в «оффлайновой жизни»;
  • аватар (или юзерпик) - фотография или картинка, служащая визуальным выражением образа пользователя;
  • индикатор текущего состояния (например, статус);
  • размещение продуктов собственного творчества;
  • размещение фото- и видеоматериалов, как правило, имеющих отношение к пользователю.

Особое место в структуре самопрезентации в социальных сетях занимают различные разделы, посвящённые личной информации; в первую очередь, в таких разделах размещается следующая информация:

  • интересы, убеждения;
  • информация, отражающая социально-демографические, статусные и иные характеристики пользователя (пол, возраст, семейное положение, уровень образования, место работы и т.д.)


Задание 1: А как вы презентуете себя в интернете? Обсудите этот вопрос в группе. Заполните совместный документ Мы такие разные


Репутация в сети

Serm.jpg

Изучите следующую информацию

Здание 2: Ответьте на вопросы

  1. Из чего складывается репутация пользователя в сети?
  2. Чем отличается репутация в жизни от репутации в сети?


Ответы на эти вопросы оставьте в блоге урока. Просмотрите и прокомментируйте ответы других участников.


Задание 3: Используя сетевой сервис Cacoo или MindMaister создайте ментальную карту "Управление личной репутацией в сети". Ссылку на полученную карту выложите в пункте "Результаты работы", обязательно указав авторство.

Инструкция по работе с сервисом Cacoo

Инструкция по работе с сервисом MidMaister

Это интересно:



Результаты работы

Здесь размещаем ссылки на созданные карты знаний

  1. Команда МБОУ СОШ №8 [[3]]
  2. Команда МБОУ СОШ №1 8 "В" [[4]]
  3. Команда МБОУ О(С)ОШ №1 [[5]]
  4. Команда МБОУ СОШ №1 8 "В" [[6]]
  5. Команда МБОУ СОШ №1 8 "Б" [[7]]
  6. Команда МБОУ СОШ №11 9 "Б" [[8]]
  7. Команда МБОУ СОШ №3 9 "А" [[9]]
  8. Команда МБОУ СОШ №14 9 "А" [[10]]

Подводим итоги

Итак мы подводим итоги урока. Оставьте сообщение на общей доске урока и ответьте на вопросы:

  • Был ли сетевой урок для вас интересен?
  • Что нового и полезного вы узнали?
  • Чему научились?
  • Интересна ли Вам сетевая форма проведения урока?
Источник — «http://wiki.edu54.ru/index.php?title=Городской_сетевой_урок_по_Интернет_безопасности&oldid=7718»