Участник:Эккерт Людмила Викторовна — различия между версиями
| Строка 16: | Строка 16: | ||
Проблема | Проблема | ||
| − | Цель: | + | Почти все русские народные сказки заканчиваются «честными пирами» да «свадебками». Княжьи застолья не менее часто упоминаются в древних былинах и сказаниях о богатырях. А вот от чего именно ломились столы на этих гуляньях, и какое меню предоставляла нашим предкам легендарная «скатерть-самобранка» в «докартофельную» эпоху попробуем сейчас разобраться. |
| + | |||
| + | Цель:создание условий для разностороннего развития обучающихся, развитие их творческих способностей и активности, обеспечение внутрипредметных и межпредметных связей. | ||
Задачи: | Задачи: | ||
| + | |||
| + | 1. Привить интерес к выбранной профессии. | ||
| + | |||
| + | 2. Развить познавательные интересы учащихся. | ||
| + | |||
| + | 3. Воспитывать положительные привычки в организации умственного труда, умение планировать внеурочную работу, любовь к чтению художественной литературы. | ||
Версия 12:44, 5 ноября 2014
Эккерт Людмила Викторовна
учитель технологии МКОУ Мироновской СОШ
Образование: высшее
Стаж работы: 14 лет
Увлечения: декоративно-прикладное творчество, цветоводство
Проект "Что ели наши предки"
Проблема
Почти все русские народные сказки заканчиваются «честными пирами» да «свадебками». Княжьи застолья не менее часто упоминаются в древних былинах и сказаниях о богатырях. А вот от чего именно ломились столы на этих гуляньях, и какое меню предоставляла нашим предкам легендарная «скатерть-самобранка» в «докартофельную» эпоху попробуем сейчас разобраться.
Цель:создание условий для разностороннего развития обучающихся, развитие их творческих способностей и активности, обеспечение внутрипредметных и межпредметных связей.
Задачи:
1. Привить интерес к выбранной профессии.
2. Развить познавательные интересы учащихся.
3. Воспитывать положительные привычки в организации умственного труда, умение планировать внеурочную работу, любовь к чтению художественной литературы.
