Проект Мищенко Светланы Васильевны — различия между версиями
(→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
(→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BxDZPmEkreunNWplc2piSVpVd28/view?usp=sharing Презентация учащегося] | [https://drive.google.com/file/d/0BxDZPmEkreunNWplc2piSVpVd28/view?usp=sharing Презентация учащегося] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BxDZPmEkreunTTNQUHRHQjZfOEU/view?usp=sharing Летопись "История одной школы"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 13:03, 10 ноября 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация (публикация) учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
Мищенко Светлана Васильевна
Предмет, класс
История, риторика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Предметом исследования стала история школы. Так как нет в школе систематизированной летописи, решено было, изучив имеющиеся материалы в архиве школы, в школьном музее, поговорив с учителями и выпускниками школы попытаться создать её. Считаю что необходимо оставить информацию о школе для следующих поколений свидетельства очевидцев, участников школьной жизни, вершителей ее истории.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое летопись?
Проблемные вопросы
Как написать летопись?
Можем ли мы стать летописцами?
Учебные вопросы
Что такое летопись?
Что такое архив?
Как работать с архивными документами?
Какую информацию можно найти в музее?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Мозговой штурм (выдвижение идей, планирование этапов проектной деятельности)
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Поисковая деятельность, работа с фондами музеев, работа по созданию письменной летописи, созданию презентации.
Заключительный этап. Итоги
Результат оформляется в виде мультимедийного проекта, письменного отчета, статьи. представление проекта будет проходить в ходе классных часов, родительских собраний.
Оценивание работы участников
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
В виде письменного отчета: летопись "История одной школы", в виде презентации.
Летопись "История одной школы"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте.
В ходе проекта
Поисковая деятельность, краеведческая работа, работа с фондами музея, интервью.
По окончании проекта
Оформление результатов проекта в форме письменного отчета, в форме презентации.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Архивные материалы школьного музея, архив классных журналов.
