Проект Покотыло Сергея Михайловича — различия между версиями
Материал из Wiki 54
(→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
(→Оценивание работы участников) |
||
| (не показаны 18 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | ||
| + | Актуальная проблема общества-это здоровье детей.Мы с раннего детства должны приобщать их к спорту , проводить профилактику о здоровом образе жизни. Таким образом только тогда мы вырастим наших Олимпийских чемпионов. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=== Основополагающий вопрос === | === Основополагающий вопрос === | ||
| − | + | Влияет ли спорт на качество здоровья общества? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=== Проблемные вопросы === | === Проблемные вопросы === | ||
Легко ли стать Олимпийским чемпионам? | Легко ли стать Олимпийским чемпионам? | ||
| + | |||
Почему с каждым годом здоровье детей ухудшается, с чем это связано? | Почему с каждым годом здоровье детей ухудшается, с чем это связано? | ||
| + | |||
Какие факторы влияют на здоровье общества? | Какие факторы влияют на здоровье общества? | ||
=== Учебные вопросы === | === Учебные вопросы === | ||
В каком году возникли Олимпийские игры? | В каком году возникли Олимпийские игры? | ||
| + | |||
В какай стране прошли первые Олимпийские игры? | В какай стране прошли первые Олимпийские игры? | ||
| + | |||
Благодаря кому возродились Олимпийские игры? | Благодаря кому возродились Олимпийские игры? | ||
| + | |||
В каком году прошли первые олимпийские игры в Москве? | В каком году прошли первые олимпийские игры в Москве? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=== Подготовительный этап. Планирование проекта === | === Подготовительный этап. Планирование проекта === | ||
| − | Собрать информацию из различных источников. Проанализировать собранную информацию, выбрать самое необходимое. | + | Собрать информацию из различных источников. Проанализировать собранную информацию, выбрать самое необходимое.Показать предварительно фильм о Олимпийских чемпионах нашей страны |
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | ||
| − | + | Учащиеся самостоятельно (индивидуально) готовят презентацию под наблюдением учителя | |
=== Заключительный этап. Итоги === | === Заключительный этап. Итоги === | ||
| − | + | Приготовить презентацию, самоанализ и анализ работ учащихся | |
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
| − | 1.Оформление проекта | + | 1.Оформление доклада или проекта. |
| − | 2. | + | |
| + | 2.Цель выбранной темы для доклада или презентации (обосновать, почему) | ||
| + | |||
3.Предоставление нужной информации, умение проанализировать её. | 3.Предоставление нужной информации, умение проанализировать её. | ||
| − | 4. | + | |
| + | 4.Самоанализ ученика, как он себя оценивает в данной ситуации. | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BxEi5v6rBterT2h1cG9KT3JxOUE/view?usp=sharing вводная презентация] | [https://drive.google.com/file/d/0BxEi5v6rBterT2h1cG9KT3JxOUE/view?usp=sharing вводная презентация] | ||
| − | https://drive.google.com/file/d/ | + | == Визитная карточка проекта == |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BxEi5v6rBteraVg1WUZPUHMxQWs/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BxEi5v6rBterRFpfdy1tajI2aWM/view?usp=sharing Детская презентация] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 69: | Строка 72: | ||
=== В начале проекта === | === В начале проекта === | ||
| − | + | Учитель показывает презентацию. Беседа с учащимися на тему "Что я знаю об Олимпийских играх?" | |
| + | |||
=== В ходе проекта === | === В ходе проекта === | ||
| − | + | Учитель следит за работой учащихся,которые заполняют лист оценивания (достоверность информации, подача информации, оформлении ) | |
=== По окончании проекта === | === По окончании проекта === | ||
| − | Предоставление проекта, самоанализ и анализ работы | + | Предоставление проекта, самоанализ и анализ работы учащихся. Выставление оценок. |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | == Другие материалы == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | == Другие материалы = | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Отзывы == | == Отзывы == | ||
Текущая версия на 13:44, 13 ноября 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация (публикация) учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
Покотыло Сергей Михайлович, "Олимпийские игры"
Предмет, класс
Физическая культура, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Актуальная проблема общества-это здоровье детей.Мы с раннего детства должны приобщать их к спорту , проводить профилактику о здоровом образе жизни. Таким образом только тогда мы вырастим наших Олимпийских чемпионов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Влияет ли спорт на качество здоровья общества?
Проблемные вопросы
Легко ли стать Олимпийским чемпионам?
Почему с каждым годом здоровье детей ухудшается, с чем это связано?
Какие факторы влияют на здоровье общества?
Учебные вопросы
В каком году возникли Олимпийские игры?
В какай стране прошли первые Олимпийские игры?
Благодаря кому возродились Олимпийские игры?
В каком году прошли первые олимпийские игры в Москве?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Собрать информацию из различных источников. Проанализировать собранную информацию, выбрать самое необходимое.Показать предварительно фильм о Олимпийских чемпионах нашей страны
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Учащиеся самостоятельно (индивидуально) готовят презентацию под наблюдением учителя
Заключительный этап. Итоги
Приготовить презентацию, самоанализ и анализ работ учащихся
Оценивание работы участников
1.Оформление доклада или проекта.
2.Цель выбранной темы для доклада или презентации (обосновать, почему)
3.Предоставление нужной информации, умение проанализировать её.
4.Самоанализ ученика, как он себя оценивает в данной ситуации.
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Учитель показывает презентацию. Беседа с учащимися на тему "Что я знаю об Олимпийских играх?"
В ходе проекта
Учитель следит за работой учащихся,которые заполняют лист оценивания (достоверность информации, подача информации, оформлении )
По окончании проекта
Предоставление проекта, самоанализ и анализ работы учащихся. Выставление оценок.
