Проект Колесниковой Ирины Федоровны — различия между версиями

Текущая версия на 13:14, 26 марта 2014

Автор проекта

Колесникова Ирина Федоровна НАШ ЗИМНИЙ ОГОРОД

Предмет, класс

Старшая подготовительная группа

Краткая аннотация проекта

Экологическое воспитание в ДОУ

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Наш зимний огород

Проблемные вопросы

• Для чего нужна земля в ящичках?

• Для чего нужен зимний огород?

• Сколько нужно раз в день поливать ?

• Для чего нужно рыхлить землю?

Учебные вопросы

• Что можно посадить в зимнем огороде?

• Что надо делать что бы выросли посадки?

• Какого цвета будет рассада?

• В какую землю можно садить, в тёплую или холодную?

План проведения проекта

Подготовительный этап.

1 ЭТАП – подготовительный ( 2 недели ). В группе детского сада разбили огород на подоконнике. Изготовили таблицы-указатели с названиями растений ( датой посадки и первых всходов). Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки об овощах.

1. Демонстрация презентации воспитателя.
2. Подготовка земли к посадке
3. Изготовление таблиц указателей с названием посадок.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

2 ЭТАП – исследовательский ( 8 недель ). Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. Результаты экспериментов фиксировали в рисунках. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

Заключительный этап. Итоги

3 ЭТАП - заключительный ( 2 недели ) Проводили анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей. Оформили выставку рисунков «От семени к ростку». Провели праздник для детей и родителей группы «Овощи с нашей грядки», где дети представили на обозрение родителей свои рисунки, подготовили и рассказали рассказ о том, как они вырастили лучок, укроп, огуречную рассаду, на своем подоконнике в группе. Провели конкурс «Угадай название овоща». Далее родители вместе с детьми представили домашнее задание – выращенный лук и рассказ, как он рос, как за ним они ухаживали. Завершился праздник веселым чаепитием.

Оценивание работы участников

Карта анализа.

Вводная презентация (публикация) учителя

вводная публикация воспитателя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка воспитателя

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Карта анализа.

В начале проекта

Слежу за работой детей, показываю, как правильно сеять семена.

В ходе проекта

1. Дети поливают посадки.

1. Рыхлят землю.

1. Наблюдают за ростом.

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

«Программа воспитания и обучения в д/саду» под ред. М.А.Васильевой, В,В.Гербовой, Т.С.Комаровой (2004г.), «Программа экологического воспитания дошкольников» под ред. С.Н.Николаевой

Другие материалы

Отзывы