Проект:Кругляк Галина Петровна "Занимательная математика" — различия между версиями
Anastasia (обсуждение | вклад) (→Вводная презентация учителя) |
Diana (обсуждение | вклад) |
||
Строка 116: | Строка 116: | ||
== Отзывы == | == Отзывы == | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
Текущая версия на 13:15, 4 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
Кругляк Галина Петровна
Предмет, класс
Игра- соревнование "Математика вокруг нас", 6-7 классы
Краткая аннотация проекта
Мероприятие проводится с целью повышения интереса к предмету.Предоставляет каждому ребёнку возможность попробовать свои силы в достижении определенных успхов в математике не думая о плохой отметкею
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Математика- это скука ?
Проблемные вопросы
Может ли современный человек обойтись без знания математики ?
Учебные вопросы
Формирование умения решать творческие задания.
Формирование умения добывать информацию .
Закрепление позитивной самооценки.
План проведения проекта
Подготовительный этап
Планирование проекта
Каждая команда придумывает название,эмблему,девиз. Готовит мини-презентацию "Математика-вокруг нас "
Учитель готовит карточки с заданиями.главный приз. поощрительные призы. ===
Основной этап
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий Провдение конкурсов для учащихся.
1.Конкурс"Найди цыфры"(разгадывая ребусы,найди все цыфры)
2.Конкурс"Логические здачи"
- На что похожа половина яблока (на вторую полвину)
- Цапля на одной ноге весит 10 кг ,а на двух.(10кг)
3.Конкурс"Раздели торт"(раздели торт на 7 кусков любой величины тремя линиями так, чтобы на одном куске было по одной розочке )
4.Конкурс"Найди сто."(командам за 5 минут предлагается выписать слова , в состав которых входит чисо 100,например:пиСТОлет)
5.Конкурс"Цыфровые загдки"
- Какое женское имя состоит из 30 местоимений (ЗОя)
- Каком слове 100 отрицаний (СТОнет)
6.Конкурс"Как можно больше слов ".(кто больше составит слов из букв слово " Арифметика.")
Заключительный этап. Итоги
Подведение итогов конкрсов .Защита мини-презентаций.Награждение.
Оценивание работы участников
Каждый конкурс оценивется по четырехбалльной системе. Команда победительница получит главный приз, остальные - поощрительные призы. Лучшая мини - презентация будет размещена на школьном сайте.
Критенрии оценивания презентации:
1. Цели задания поняты участниками - 1б.
2. Замысел работы реализован - 1б.
3. Содержание оптимально - 1б.
4. Характер изложения соответствует возрастным особенностям - 1б.
5. Команда сумела заинтересовать аудиторию - 1б.
Вводная презентация учителя
Медиа:Занимательная математика. Благодатская СОШ.pdf
Визитная карточка проекта
Есть о математике молва, что она в порядок ум приводит, потому хорошие слова часто говорят о ней в народе
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Ознакомление участников с критериями оценивания конкурсов и мини - презентаций.
В ходе проекта
1. Выполнение конкурсных заданий, зарабатывание баллов.
2. Защита мини - презентаций.
По окончании проекта
Подведение итогов. Награждение.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Интернет- ресурсы
Журнал "математика."