Проект:Кузнецова Надежда Петровна "Употребление прилагательных в речи" — различия между версиями

Текущая версия на 15:00, 8 апреля 2014

Автор проекта

Кузнецова Надежда Петровна

Предмет, класс

Русский язык, 5 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужно ли совершенствовать свою речь?

Проблемные вопросы

Зачем нужна культура речи современному человеку? Должна ли речь быть красивой и правильной?

Учебные вопросы

Какова роль имен прилагательных в речи? Как правильно употреблять прилагательные в речи для придания образности и выразительности?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Обоснование необходимости подготовки проекта. Формулировка проблемы пректа, целей и задач. Формирование проектных групп. Составление плана работы. Выбор программных средств для выполнения заданий (MicrosoftOfficeWord, PowerPoint).

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Техническая группа (работа с компьютером). Информационная группа-поиск и представление информации: 1.Подборка пословиц и поговорок, стихотворений о Родине с использованием имён прилагательных. 2.Составление занимательных заданий,подготовка презентации, буклета-приглашения для родителей. 3.Работа над темами: "Как правильно употреблять прилагательные в речи для придания образности и выразительности?", "Зачем нужна культура речи современному человеку?", "Должна ли речь быть красивой и правильной?" 4.Консультация с учителем (по необходимости).

Заключительный этап. Итоги

Отчёт о проделанной работе (презентация, оценка активности участников, умения отвечать на вопросы, эстетика оформления результатов проекта).

Оценивание работы участников

Медиа:KriteriMubarakshina.pdf-Критерии оценивания презентации учащегося

Вводная презентация (публикация) учителя

Визитная карточка проекта

Класс: 5 Образовательная программа: М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский Предмет: Русский язык Содержательная линия: Морфология. Прилагательное. Культура речи. Методы познания: проблемно-поисковый, словесный, наглядный, исследовательский. Формы организации познавательной деятельности: коллективные. Планируемый результат: формирование умения уместного употребления прилагательных в речи для придания образности и выразительности;развитие логического мышления и связной устной речи при анализе текстов с прилагательными; развитие эстетического чувства через употребление прилагательных - определений, эпитетов, образных слов; воспитание эстетического вкуса (на материале текстов (отрывков) художественной литературы) к красивой и правильной речи. • навык работы с информацией (поиск, обобщение, выделение главного, анализ) –научатся самостоятельно искать информацию и перерабатывать ее, находить необходимую информацию в СМИ и Интернете; • бережно относиться к родному языку; • оформлять полученную информацию на современном уровне; • взаимодействовать в коллективе; представлять информацию, высказывать свою точку зрения.

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы