Учебный проект Тумгоевой Айны, Тучиной Анастасии и Волковой Ирины — различия между версиями
(→Оценивание работы участников) |
(→Оценивание работы участников) |
||
(не показаны 5 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 68: | Строка 68: | ||
− | + | [[Изображение:Проект "Весёлый Русский язык".jpg|200 px]] | |
+ | |||
+ | [[Изображение:Весёлый Русский язык 2.jpg| 200 px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == |
Текущая версия на 13:07, 16 июня 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие материалы
- 12 Отзывы
Автор проекта
Тумгоева Айна, Тучина Анастасия и Волкова Ирина
Предмет, класс
Русский язык , 1 класс Тема: "Весёлый Русский язык"
Краткая аннотация проекта
Тема проекта " Весёлый русский язык" Практическая значимость проекта: •приобретение навыков работы в различных ПО, •получение опыта в поиске нужной информации из различных источников, •приобретение коммуникативных навыков. В рамках проектной деятельности на уроках информатики в начальной школе, ученикам предлагается поучаствовать в проекте под названием “Все о букве”. Учитель поясняет цели данной работы, обсуждает с учениками оформление конечного результата, методы его достижения. Согласившись на участие, каждому ученику предлагается выбрать из русского алфавита по одной понравившейся букве. С этого момента все включаются в работу. Выполнение проекта проходит поэтапно в течение нескольких недель (сроки варьируются). На каждом уроке информатики отводится 5 минут времени для выдачи следующего задания и корректировки уже сделанного, группового обсуждения дальнейших шагов. Вся основная работа ведется учениками самостоятельно, учитель лишь направляет, консультирует, корректирует. После завершения проекта ожидаемые результаты таковы: Регулятивные: -понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя; - определить цель учебного задания,контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки. Познавательные: - определять основную мысль Коммуникативные: - формулировать собственное мнение и позицию; - выполнять правила работы в группах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Умеют ли буквы петь?
Проблемные вопросы
1) Можно ли писать без букв? 2) Нужны ли буквы?
Учебные вопросы
1) А вы знаете , что такое алфавит? 2) Сколько букв в алфавите? 3) Зачем нам нужны буквы?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Подготовительный этап занимает по времени 1четверть. Учитель подбирает материал для проекта, определяет цель и задачи проекта,делит учащихся. Учащихся делят на 5 подгрупп.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
На первом этапе "Выбор буквы из русского алфавита" все подгруппы работают вместе. 1 подгруппа выполняют "презентацию буквы". На этом этапе необходимо представить свою букву на бумажном носителе (лист А4) в наиболее выигрышном виде, ярко, оригинально, с фантазией. Варианты выполнения работы: Нарисовать любыми подручными средствами, в любой технике (краски, гуашь, карандаши, фломастеры). Сделать аппликацию из любых подручных материалов (пластилин, ткань, соломка, любая крупа, цветная бумага, цветной бархат, нитки). Срок выполнения – 1 неделя. 2 группа “Сбор информации о букве из области русского языка”. Дать характеристику звуку, который обозначает эта буква. Найти и записать несколько фразеологизмов на данную букву с пояснением. Оформить все на листе А4. Срок выполнения – 1 неделя. 3 группа “Сбор информации из области естествознания”. Пользуясь энциклопедиями, справочниками, другими источниками найти и записать пять животных на выбранную букву с кратким описанием каждого. Срок выполнения – 2 недели. 4 группа “Рассказ о животном” Выбрать из пяти животных одного, представить его любым образом (как и букву) и составить о нем рассказ. Работу оформить на листе А4. Срок выполнения – 2 недели. 5 группа “Страничка творчества” Составить самим или найти и записать шарады, ребусы, загадки с использованием выбранной буквы. Оформить работу на листе А 4. Срок выполнения – 1 неделя.
Заключительный этап. Итоги
Заключительный этап работы над проектом включает в себя следующие мероприятия: В результате всей проделанной работы каждый участник проекта должен оформить выставку работ в бумажном варианте и электронном. В конце четверти выделяется резервный урок для защиты проектов. На защиту приглашаются гости (классный руководитель, родители, завуч). Перед началом учащиеся оформляют класс в виде картинной галереи из своих работ, причем из оформленных букв составляется название галереи, придуманное детьми самостоятельно. Сама защита проектов ведется с использованием проектора.