Городской сетевой урок по Интернет безопасности — различия между версиями

Текущая версия на 17:11, 31 октября 2014

Городской сетевой урок по Интернет безопасности направлен на расширение представлений о правилах личной безопасности и знакомства с понятием "онлайн - репутация".

Цель урока

Изучить правила безопасного представления себя в сети интернет

Задачи урока

• Познакомиться со способами самопрезентации в интернете;

• Познакомиться с понятием онлайн репутация;

• Сформировать представление об управлении личной репутацией в сети интернет

Условия успешного участия

Для успешного участия в уроке Вам необходимо

• Иметь компьютер с выходом в Интернет
• Зарегистрироваться на Google и оформить свой аккаунт
• Зарегистрироваться и оформить свою страничку на Wiki Новосибирск
• Быть в хорошем настроении и хотеть учиться

Участники

Представьтесь, заполнив таблицу:

Этапы урока

Введение.

Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная сеть - является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются Интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые. Юные пользователи осваивают сервисы мгновенных сообщений и интернет телефонию (ICQ, Skype и пр.), общаются на форумах и в чатах, каждый день узнают много новой увлекательной и образовательной информации. Однако не стоит забывать, что Интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна.

Детям нужен безопасный интернет

Способы самопрезентации в интернете

В подростковом возрасте происходят активные процессы формирования идентичности, связанные с поиском и построением личностью своего Я в многообразном мире. Возможности интернета расширяют количество существующих в реальной жизни способов и видов самопрезентации. Дети и подростки активно строят в сети разные образы своего Я, в том числе используя интерактивные мультимедийные возможности (текст, звук, графику, фото). Таким образом они конструируют свою коммуникативную онлай-платформу, причем часто не одну, а несколько.

Для самопрезентации в социальных сетях существуют разнообразные каналы:

• никнейм (ник) - индивидуальное имя пользователя, идентифицирующее его в Сети. Может отражать как реальное, так и модифицированное имя пользователя; нередко представляет собой прозвище пользователя в «оффлайновой жизни»;

• аватар (или юзерпик) - фотография или картинка, служащая визуальным выражением образа пользователя;

• индикатор текущего состояния (например, статус);

• размещение продуктов собственного творчества;

• размещение фото- и видеоматериалов, как правило, имеющих отношение к пользователю.

Особое место в структуре самопрезентации в социальных сетях занимают различные разделы, посвящённые личной информации; в первую очередь, в таких разделах размещается следующая информация:

• интересы, убеждения;

• информация, отражающая социально-демографические, статусные и иные характеристики пользователя (пол, возраст, семейное положение, уровень образования, место работы и т.д.)

Задание 1: А как вы презентуете себя в интернете? Обсудите этот вопрос в группе. Заполните совместный документ Мы такие разные

Репутация в сети

Изучите следующую информацию

• Что такое репутация?(материал из википедии)

• Репутация в интернете

• Забота о своей репутации в сети интернет

Здание 2: Ответьте на вопросы

1. Из чего складывается репутация пользователя в сети?
2. Чем отличается репутация в жизни от репутации в сети?

Ответы на эти вопросы оставьте в блоге урока. Просмотрите и прокомментируйте ответы других участников.

Задание 3: Используя сетевой сервис Cacoo или MindMaister создайте ментальную карту "Управление личной репутацией в сети". Ссылку на полученную карту выложите в пункте "Результаты работы", обязательно указав авторство.

Инструкция по работе с сервисом Cacoo

Инструкция по работе с сервисом MidMaister

Это интересно:

• Твой выбор

• Интернет безопасность

Результаты работы

Здесь размещаем ссылки на созданные карты знаний

1. Команда МБОУ СОШ №8 [[3]]
2. Команда МБОУ СОШ №1 8 "В" [[4]]
3. Команда МБОУ О(С)ОШ №1 [[5]]
4. Команда МБОУ СОШ №1 8 "В" [[6]]
5. Команда МБОУ СОШ №1 8 "Б" [[7]]
6. Команда МБОУ СОШ №11 9 "Б" [[8]]
7. Команда МБОУ СОШ №3 9 "А" [[9]]
8. Команда МБОУ СОШ №14 9 "А" [[10]]

Подводим итоги

Итак мы подводим итоги урока. Оставьте сообщение на общей доске урока и ответьте на вопросы:

• Был ли сетевой урок для вас интересен?
• Что нового и полезного вы узнали?
• Чему научились?
• Интересна ли Вам сетевая форма проведения урока?