Проект профилактика ВИЧ средствами ИКТ — различия между версиями
(→План проведения.) |
(→1. Подготовительный этап.) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
| − | == 1. Подготовительный этап. == | + | '''== 1. Подготовительный этап. ==''' |
До начала проекта преподаватель готовит вводную презентацию для обучающихся. | До начала проекта преподаватель готовит вводную презентацию для обучающихся. | ||
| − | |||
== '''2. Основной этап.''' == | == '''2. Основной этап.''' == | ||
Версия 16:00, 18 ноября 2018
Содержание
- 1 Зенкова Юлия Александровна, преподаватель дисциплины Информатика специальность 34.02.01 Сестринское дело
- 2 Дисциплина "Информатика" 1 курс специальности 34.02.01 Сестринское дело БФ ГАПОУ НСО "Новосибирский медицинский колледж"
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 План проведения.
- 6 2. Основной этап.
- 7 3. Заключительный этап.
- 8 Оценивание работы участников
- 9 Вводная презентация (публикация) учителя
- 10 Визитная карточка проекта
- 11 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Другие материалы
- 15 Отзывы
Зенкова Юлия Александровна, преподаватель дисциплины Информатика специальность 34.02.01 Сестринское дело
Дисциплина "Информатика" 1 курс специальности 34.02.01 Сестринское дело БФ ГАПОУ НСО "Новосибирский медицинский колледж"
Проект направлен на использование средств ИКТ при реализации профилактических действий против ВИЧ среди молодежи. Цель проекта: научить студентов самостоятельно приобретать научные знания из разных источников информации, уметь использовать приобретённые знания для решения практических задач, научить работать в коллективе, использовать коммуникационные средства и прикладные программы при создании документов, просветительского характера. Результаты своих исследований учащиеся оформят в виде графических рисунков, видеороликов, буклетов.В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы, обучающиеся осваивают методы исследования, учатся выдвигать гипотезы, классифицировать, прогнозировать. В ходе исследовательского проекта обучающиеся используют знания, полученные при изучении других предметов. Учатся пользоваться Интернетом, знакомятся с особенностями проектной деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое исследовательский проект? Что такое ВИЧ?
Проблемные вопросы
Как с помощью средств ИКТ провести профилактику против ВИЧ?
Учебные вопросы
Чем опасен ВИЧ?
Как предотвратить заражение человека ВИЧ?
Какие прикладные программы можно использовать для создания профилактических документов против ВИЧ?
План проведения.
== 1. Подготовительный этап. ==
До начала проекта преподаватель готовит вводную презентацию для обучающихся.
2. Основной этап.
Выбор темы исследовательского проекта.
Составление плана работы.
Оформление результатов исследования.
3. Заключительный этап.
Подведение итогов над проектом.
