Проект Петуховой Лидии Васильевны — различия между версиями
Anastasia (обсуждение | вклад) (→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
Diana (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Автор проекта == | ==Автор проекта == | ||
Петухова Лидия Васильевна | Петухова Лидия Васильевна | ||
| Строка 93: | Строка 89: | ||
== Отзывы == | == Отзывы == | ||
| − | + | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Текущая версия на 16:01, 26 марта 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация (публикация) учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
Петухова Лидия Васильевна " США"
Предмет, класс
Английский язык 8 класс
Краткая аннотация проекта
Тема "США" изучается в первой четверти,где учащиеся знакомятся с географическим положением , городами и традициями США. В начале четверти учащиеся получают задание - подумать,чтобы они хотели узнать о США и представить это в виде проектной работы на уроке.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что ты знаешь о США?( геграфическое положение. города. традиции,национальный состав, праздники)
Проблемные вопросы
Почему США называют бурлящим котлом?
Учебные вопросы
1 Какие традиции США связаны с освоением новых земель представителями других стран? 2 Представители каких народностей проживают на территории США7
План проведения проекта
Подготовительный этап.
- Выдача задания
- Выбор темы учащимися
- Сбор информации и работа с источниками
- Консультации с учителем
- Оформление проектной работы
- Работа над постером по теме
- Подготовка вопросов для обсуждения представленного материала
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Работа над проектом
- Работа над постером
Заключительный этап. Итоги
- Представление проектной работы на уроке
- Обсуждение и подведение итогов
Оценивание работы участников
Оценивание усилия каждого ученика и группы в целом: креативность,качество использования источников,качество ответа представленной презентации. Личные беседы с каждым и анализ работы над проектом Учащиеся анализируют свое участие в проекте
Вводная презентация (публикация) учителя
Вводная презентация на тему США
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Подбор и выполнение различных упражнений и тестов .Распределение тем проектов,подбор дополнительной литературы и наглядного материала, введение и отработка лексического материала. Выполнение тестов и упражнений с целью активизации материала
В ходе проекта
Сбор информации,обсуждение промежуточных результатов:интервью,опросы,анализ полученной из разных источников информации
По окончании проекта
Анализ информации,формулировка выводов.Оценивание усилий каждого ученика:креативность,качество ответа и подготовленной презентации.Выставление оценки
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Пособия по США под редакцией Томахина,использование материалов Большого справочника по английскому языку, использование материалов школьной библиотеки и интернета
