Учебный проект "Встреча с великими" Барабинск,ноябрь 2009 — различия между версиями

Версия 09:40, 14 апреля 2014

Учебный проект слушателя Новый основной курс программы Intel Обучение для будущего (Барабинск,ноябрь 2009)|нового основного курса программы Intel Обучение для будущего (Барабинск, ноябрь 2009)

Автор проекта

Пиняркина Татьяна Витальевна

Предмет, класс

Математика,применим для учащихся среднего звена

Краткая аннотация проекта

Современная школьная программа указывает на необходимость знакомства учеников с фактами из истории математики и биографиями великих математиков.Продуманное,планомерное ознакомление с наиболее важными событиями из истории науки в органической связи с систематическим изучением программного материала обеспечит достижение диалектического развития и содействует процессу их умственного созревания.Внеклассная работа или факультативное занятие вовлечёт большее количество детей.Мероприятие готовиться группой учащихся под руководством учителя.На подготовку отводится 10 дней,в течении которых творческими группами учащихся ведётся исследовательская работа.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как много мы знаем про великих...?

Проблемные вопросы

Каких учёных-математиков вы знаете?Что интересного они открыли?

Учебные вопросы

Применяем ли мы открытия этих учёных в школьном курсе математики?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

1.Стартовая призентация учителя.2.Выявление уровня опорных знаний и желаний учащихся для проведения проекта.3.Обсуждение,выдвижение предложений.4.Формирование групп и обсуждение плана проведения проекта в группах.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1.Готовят презентации по выбранной теме.2.Работа со справочной литературой.

Заключительный этап. Итоги

1.Готовят призентации по выбранной теме.2.Работают со справочной литературой.

Оценивание работы участников

Составляются критерии оценивания будущих работ(биография учёного с представлением портрета,сообщение некоторого факта из истории матаматики,разбор задачи,сопроваждаемого исторической справкой),по которым происходит контроль.Во время выступления оценивается умение правильно использовать математические термины,творчески подходить к выполнению задания,грамотно задавать вопросы и их обсуждать.После завершения работы предлагается обсуждение наиболее понравившегося выступления и подводится итог.

Вводная презентация (публикация) учителя

Наше внеклассное мероприятие посвящено великим учёным математикам,их открытиям в данной области.А также мы познакомимся с задачами древности,древними понятиями и терминами.Для подготовки проекта вы делились на группы: 1группа готовила сообщения о великих учёных с демонстрацией портрета; 2группа знакомила нас с их открытиями; 3группа готовила сообщения о женщинах-математиках; 4группа знакомила нас с историческими задачами.

[1]

Визитная карточка проекта

[2]

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

[3] [4] [5] [6]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

1.Стартовая презентация учителя. 2.Выявление уровня опорных знаний и желаний учащихся для участия в проекте. 3.Формирование групп и обсуждение плана проведения проекта. 4.Обсуждение,выдвижение предложений.

В ходе проекта

1.Готовят сообщения. 2.Работают со справочной литературой.

По окончании проекта

1.Итоговое слово учителя. 2.Обсуждение лучшего проекта. 3.Выводы по поставленным целям.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы