Проект Редько О.Н. — различия между версиями
Anastasia (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Учебный проект слушателя нового основного курса программы Intel Обучение для будущего (Ку…») |
Diana (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Редько Оксана Николаевна | Редько Оксана Николаевна | ||
| Строка 144: | Строка 141: | ||
| − | + | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Текущая версия на 13:00, 14 мая 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Учебные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- 8 Оценивание работы участников
- 9 Вводная презентация (публикация) учителя
- 10 Визитная карточка проекта
- 11 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Другие материалы
- 15 Отзывы
Автор проекта
Редько Оксана Николаевна
Предмет, класс
Окружающий мир , 3 класс
Краткая аннотация проекта
Исследование причин нарушения осанки у младших школьников.
Вопросы, направляющие проект
Почему нарушение осанки - самое распространенное заболевание у школьников ?
На что следует обратить внимание учителю и родителям , чтобы предотвратить у детей нарушение осанки?
Основополагающий вопрос
Что отрицательно влияет на формирование осанки школьника?
Проблемные вопросы
Как тяжелый ранец влияет на осанку ребенка?
Сколько должен весить ранец ?
Как правильно выбрать ранец?
Учебные вопросы
Вредит ли тяжелый ранец здоровью?
Какие можно предложить способы решения этой проблемы ?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Формирование групп, обсуждение плана исследования.
Узнать у медицинского работника школы информацию о состоянии опорно- двигательной системы, в частности об осанке ребят нашего класса.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1. Изучить необходимую литературу.
2.Взвесить ранцы без школьных принадлежностей у учеников нашего класса.
3.Проверить вес учебных пособий, необходимых по программе, и сравнить их с гигиеническими нормами.
4.В течение недели наблюдать за изменениями веса ранца в связи с учебными нагрузками.
5.Подвести итоги по позициям :
-самый правильный ранец ( до 0,5 кг )
-самый легкий портфель;
-самый тяжелый ранец ;
-самый тяжелый ранец с принадлежностями ;
-самый легкий ранец с принадлежностями ;
-самый "тяжелый " учебный день;
-самый "легкий "учебный день.
Заключительный этап. Итоги
1. Презентация.
2.Рекомендации для учеников, родителей и учителей "Сколько весит здоровье школьника ?"
Оценивание работы участников
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Редько Оксана Николаевна
Новосибирская обл. г. Купино
МОУ СОШ №80 им.В.П. Кузнецова
Тема: "Сколька весит здоровье школьника? "
Приблизительная продолжительность проекта : 2 недели.
Дидактические цели:
Активизировать познавательскую деятельность учеников при изучении темы "Человек ", обратить внимание на сбережение своего здоровья (осанки) путем ежедневного контроля тяжестей за спиной.
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
1. Вопросы:
-Волнует ли вас ваше здоровье ?
-Влияет ли ваш ранец на осанку?
-Сколько должен весить ранец?
-Каким должен быть "правильный" ранец?
2.Составление плана проекта.
В ходе проекта
Список наблюдений.
Групповые обсуждения.
Косвенное руководство деятельностью, организация и координирование отдельных этапов проекта.
По окончании проекта
Презентация.Эссе.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Точные весы для взвешивания учебных пособий.Таблицы.Буклет.
Другие материалы
Отзывы
Проект "Сколько весит здоровье" позволяет привлечь внимание младших школьников к проблеме сохранения и укрепления здоровья,следить за нагруженностью ранцев.--Irina kostina 04:51, 14 мая 2010 (UTC)
Проект позволяет детям младшего школьного возраста выяснить сколько должен весить портфель ученика.Дети после проекта будут ежедневно контролировать и обращать на сбережение своего здоровья,а именно осанки. Участник Теменкова Лидия.
