Городской сетевой урок по Интернет безопасности — различия между версиями
(→Способы самопрезентации в интернете) |
(→Способы самопрезентации в интернете) |
||
Строка 84: | Строка 84: | ||
* информация, отражающая социально-демографические, статусные и иные характеристики пользователя (пол, возраст, семейное положение, уровень образования, место работы и т.д.) | * информация, отражающая социально-демографические, статусные и иные характеристики пользователя (пол, возраст, семейное положение, уровень образования, место работы и т.д.) | ||
+ | |||
+ | А как вы презентуете себя в интернете? Обсудите этот вопрос в группе. | ||
+ | Задание 1: Заполните совместный документ [https://docs.google.com/document/d/1EwLbo3ZOvvxEiHPCo8od5I9FjICe1VAfC-nZRjP-DjI/edit Мы такие разные] |
Версия 16:39, 29 октября 2014
Городской сетевой урок по Интернет безопасности направлен на расширение представлений о правилах личной безопасности и знакомства с понятием "онлайн - репутация".
Цель урока
Изучить правила безопасного представления себя в сети интернет
Задачи урока
- Познакомиться со способами самопрезентации в интернете;
- Познакомиться с понятием онлайн репутация;
- Сформировать представление об управлении личной репутацией в сети интернет
Участники
Представьтесь, заполнив таблицу:
Школа | Фамилия, Имя участников | Руководитель |
Этапы урока
Введение.
Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная сеть - является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются Интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые. Юные пользователи осваивают сервисы мгновенных сообщений и интернет телефонию (ICQ, Skype и пр.), общаются на форумах и в чатах, каждый день узнают много новой увлекательной и образовательной информации. Однако не стоит забывать, что Интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна.
Детям нужен безопасный интернет
Способы самопрезентации в интернете
В подростковом возрасте происходят активные процессы формирования идентичности, связанные с поиском и построением личностью своего Я в многообразном мире. Возможности интернета расширяют количество существующих в реальной жизни способов и видов самопрезентации. Дети и подростки активно строят в сети разные образы своего Я, в том числе используя интерактивные мультимедийные возможности (текст, звук, графику, фото). Таким образом они конструируют свою коммуникативную онлай-платформу, причем часто не одну, а несколько.
Для самопрезентации в социальных сетях существуют разнообразные каналы:
- никнейм (ник) - индивидуальное имя пользователя, идентифицирующее его в Сети. Может отражать как реальное, так и модифицированное имя пользователя; нередко представляет собой прозвище пользователя в «оффлайновой жизни»;
- аватар (или юзерпик) - фотография или картинка, служащая визуальным выражением образа пользователя;
- индикатор текущего состояния (например, статус);
- размещение продуктов собственного творчества;
- размещение фото- и видеоматериалов, как правило, имеющих отношение к пользователю.
Особое место в структуре самопрезентации в социальных сетях занимают различные разделы, посвящённые личной информации; в первую очередь, в таких разделах размещается следующая информация:
- интересы, убеждения;
- информация, отражающая социально-демографические, статусные и иные характеристики пользователя (пол, возраст, семейное положение, уровень образования, место работы и т.д.)
А как вы презентуете себя в интернете? Обсудите этот вопрос в группе. Задание 1: Заполните совместный документ Мы такие разные