Учебная страничка Собиной Т.А. "Работа с текстом на уроках английского языка" — различия между версиями

Текущая версия на 22:28, 12 марта 2015

Автор

Собина Татьяна Александровна

Тема

Работа с текстом на уроках английского языка

ЧТЕНИЕ С ПОЛНЫМ ПОНИМАНИЕМ ПРОЧИТАННОГО

Цель – полностью понять содержание текста, выделить главную информацию, передать содержание, оценить его, сравнить с уже известным ранее.

Алгоритм

1. Перед чтением спрогнозируйте по заголовку содержание текста.

2. Читайте текст с полным пониманием, т. е. старайтесь как можно точнее понять содержание и смысл читаемого. При этом догадаться о значении слов вам помогут:

– понятое содержание может подсказать значение незнакомого слова;

– сходство слов со словами родного языка;

– значение однокоренных слов;

– разложение сложных существительных на составные компоненты;

– использование словаря.

3. Проверьте, насколько хорошо Вы поняли содержание и смысл текста. Для этого необходимо:

– ответить на вопросы к тексту, позволяющие выделить детали;

– самостоятельно поставить вопросы к тексту;

– составить развернутый план прочитанного.

4. Для подготовки пересказа текста необходимо:

– найти в тексте и выписать основные ключевые слова и выражения;

– составить последовательность фактов и событий;

– изложить содержание текста с опорой на ключевые слова и выражения.

5. Для характеристики какого-либо объекта текста необходимо:

– определить объект характеристики;

– выписать слова и выражения, относящиеся к определяемому объекту;

– описать объект;

– высказать свое мнение о нем.

6. Для подготовки высказывания по проблеме текста следует:

– определить исходный тезис;

– определить основной материал для аргументирования;

– выписать ключевые слова и словосочетания;

– аргументировать тезис;

– привести примеры.

7. Для обсуждения проблемы текста следует:

– выделить предмет обсуждения;

– выделить информацию о предмете;

– выписать ключевые слова и словосочетания;

– выразить свое отношение к предмету;

– аргументировать свою точку зрения.

8. Для реферирования текста необходимо:

– зафиксировать основные опорные пункты;

– распределить информацию по степени важности.

9. Для аннотирования текста следует:

– зафиксировать тему и главную мысль;

– выразить свое отношение

ЧТЕНИЕ С ПОНИМАНИЕМ ОСНОВНОГО СОДЕРЖАНИЯ

Цель – получить общую информацию о содержании текста, выделить главную мысль, высказать свое отношение к прочитанному.

Алгоритм

СХЕМА АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА

1. Расскажите известные вам сведения об авторе: – факты биографии;

– историческое время и социальные условия;

– основные работы.

2. Кратко перескажите текст, обращая внимание на: – основное содержание;

– представленные факты.

3. Обозначьте проблему текста.

4. Сформулируйте основную идею текста.

5. Дайте общее определение текста: – рассказ от третьего лица;

– рассказ от первого лица;

– повествование с описанием и диалогами героев;

– повествование с отступлениями (философскими, лирическими, психологическими…);

– перечисление событий с ироничным (сатирическим) описанием общества (персонажа).

6. Определите основное настроение текста: лирическое, драматическое, трагическое, веселое, оптимистическое, пессимистическое, мелодраматическое, сентиментальное, эмоциональное, неэмоциональное, мрачное, саркастическое.

7. Разделите текст на логически завершенные части и озаглавьте их.

8. Определите структуру текста:

1) введение;

2) завязка;

3) кульминация;

4) развязка.

Рекомендуемые клише для анализа текста на английском языке

1. The article is devoted to … – Статья посвящена …
2. The story represents the conflict between … – В рассказе представлен конфликт между …
3. The basic theme of the story is … – Основная тема рассказа …
4. The problem raised by the author is … – Проблема, поднятая автором …
5. The main problem may be formulated in the following way: … – Главную проблему можно сформулировать как …
6. In the story the writer dwells upon (raises, touches upon) the problem of … – В рассказе писатель затрагивает проблему …
7. The idea is revealed in the final passage (in the episode where, in concluding sentence) … – Идея раскрывается в последнем эпизоде …
8. The main idea conveyed by the author is … – Главная идея автора …
9. The general mood of the text is … – Основное настроение текста …
10. The extract may be divided into (split into, falls into) 3 logically complete parts. – Отрывок можно разделить на три логически законченные части.
11. They can be entitled as … – Их можно озаглавить …
12. The narration is done in the 1st (the 3rd) person. – Повествование ведётся от третьего лица.