Учебный проект "Проблемы экологии в Великобритании и России в 21 веке". Андрианова Наталья Геннадьевна — различия между версиями

Версия 10:44, 28 марта 2014

Автор проекта

Андрианова Наталья Геннадьевна

Предмет, класс

Английский язык, экология, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

В результате участия в проекте обеспечивается развитие способности и готовности старшеклассников к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию с его помощью, к использованию иностранного языка в других областях знаний.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что будет с экологией стран Европы (Великобритании) и Россией в 21 веке?

Проблемные вопросы

Изменилась ли экологическая обстановка в городах Великобритании и России за последние 20 лет? Что можно сделать для решения этой проблемы в будущем?

Учебные вопросы

Как изменилась экологическая обстановка в странах Европы (Великобритании) за последние десятилетия?

Как изменилась экологическая обстановка в России за тот же промежуток времени?

Сколько тонн мусора перерабатывается (используется вторично) в Великобритании каждый год?

Какое количество отходов подвергается переработке в России?

Сколько мусороперерабатывающих заводов построено в Великобритании и России за последние 20 лет?

Стало ли в городах Великобритании и России грязнее и почему?

Почему не строятся заводы по переработке мусора?

Как ученые предлагают решать проблему загрязненности в России и Великобритании в 21 веке?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Декабрь 2010 - вводная беседа на основе прочитанного текста с аудио сопровождением, обмен мнениями по данному вопросу.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Январь 2011 года -проведение основных мероприятий по сбору информации: использование печатных источников и ресурсов Internet, анкетирование, опросы, письменные работы.

Заключительный этап. Итоги

Февраль 2011 год- обработка информации, публикации и выступления, подведение итогов.

Оценивание работы участников

Оценивается:

умение ставить цели и определять задачи поэтапно, работать в группе;

умение пользоваться источниками информации, умение делать выводы, прогнозы;

умение работать с информацией на английском языке, используя свои речевые и языковые компетентности;

умение представить презентацию, сделать доклад.

Вводная презентация (публикация) учителя

Файл:Вводная презентация Андриановой Н.Г..pdf

Визитная карточка проекта

Файл:Визитная карточка проекта Андриановой Н.Г..doc

Файл:Учебный проект Андриановой Н.Г..ppt

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Изучение новой лексики по теме, погружение в проблему.

В ходе проекта

Составление таблиц, обобщение найденного по учебным и проблемному вопросам материалу.

По окончании проекта

Доклады и защиты презентаций.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Печатные и мультимедийные пособия, материалы Internet.

Другие материалы

Отзывы