Учебный проект "Антропогенное воздействие на окружающую среду села Криводановка". Кипоренко Наталья Григорьевна — различия между версиями

Версия 15:26, 28 марта 2014

Автор проекта

Кипоренко Наталья Григорьевна

Предмет, класс

География, история, экология, 8-9 класс

Краткая аннотация проекта

Исследование состояния окружающей среды своей местности, выявление факторов, отрицательно влияющих на природный комплекс.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Воздействие хозяйственной и иной деятельности, приводящей к негативным изменениям качества окружающей среды своей местности.

Проблемные вопросы

Как человек меняет окружающую среду? Какие факторы воздействуют на окружающую среду?

Учебные вопросы

Используя географическую информацию: определите природные особенности и ресурсы своей местности, хозяйственное использование территории. Используя биологические знания: охарактеризуйте животный и растительный мир своей местности. Используя исторические знания воспроизведите этапы освоения территории своего села.

План проведения проекта

Организационный, подготовительный, проектный, итоговый, перспективный этапы.

Подготовительный этап. Планирование проекта

- Определение состава группы;

- Роль каждого участника в группе.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

- Нахождение информации по теме;

- Обработка информации, выделение требуемого.

- Соединение отдельных информационных данных всех участников группы;

- Подготовка творческих работ, презентаций.

Заключительный этап. Итоги

- Защита презентаций, докладов.

- Подведение итогов работы за определённый период.

- Планирование новых проектов.

Оценивание работы участников

Степень подготовленности учащихся осуществляется при совместном обсуждении с последующим оцениванием.

Вводная презентация (публикация) учителя

Файл:Вводная презентация Кипоренко Н.Г..ppt

Визитная карточка проекта

Файл:Визитная карточка проекта Кипоренко Н.Г..doc

Файл:Визитная карточка Кипоренко Н.Г..ppt

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Создание участниками информационных блок-схем, составление фотоальбомов, каталога промышленных предприятий.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Оценка умений пользоваться различными источниками информации.

В ходе проекта

Оценивание на каждом этапе, формирование самооценки у учащегося.

По окончании проекта

Групповая самооценка всего проекта.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Учебники: География НСО, История родного края. Книги Лыкова А.М. «Бригантина поднимает паруса», «Дорогою добра». Исторические документы из школьного музея.

Файл:Вводная, Кипоренко.ppt

Другие материалы

www.geografia.ru;

www.rgo.ru

Отзывы