Проект Шпанагель И.Г. — различия между версиями
Diana (обсуждение | вклад) (Новая страница: « == Тема проекта == Атмосферные осадки == Автор проекта == Шпанагель Илсаяр Габдулгазимовн…») |
(нет различий)
|
Текущая версия на 16:05, 7 апреля 2014
Содержание
- 1 Тема проекта
- 2 Автор проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Оценивание работы участников
- 8 Вводная презентация (публикация) учителя
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 = В начале проекта
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Другие материалы
- 15 Отзывы
Тема проекта
Атмосферные осадки
Автор проекта
Шпанагель Илсаяр Габдулгазимовна
Предмет, класс
География, 6класс
Краткая аннотация проекта
Проект разработан при изучении темы «Атмосфера». В течение двух недель дети занимаются сбором информационного материала, составляют презентацию, буклет, готовят сообщения. При работе над проектом используются различные виды самостоятельных работ и контроля знаний. Дети работают в группе над проблемными вопросами, проводят исследования, практические работы. В конце проекта защищают свою работу в форме "круглого стола".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Завтра выпадет снег или дождь?
Проблемные вопросы
Почему осадки выпадают не из каждого облака?
Какие условия влияют на выпадения осадков?
Как определить погоду по народным приметам?
Учебные вопросы
Перечислите виды осадков, которые вы знаете?
Что такое облако?
Что такое туман?
Где больше всего выпадают осадки?
Какие осадки выпадают в нашей местности?
План проведения проекта
Ознакомление с основными теоретическими вопросами.
Распределение тем проектных работ учащихся,формирование плана исследования проблемы.
Поисковая работа учащихся. Оформление отчета в виде презентации, буклета
Подготовительный этап.
Подготовка необходимых печатных материалов: (памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители)
Дети отвечают на вопросы, уточняют информацию, обсуждают задание, принимают общее решение по теме.
Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.
Провести анализ собранного материала.
Оформление презентаций, составление буклетов.
Экскурсия на метеостанцию.
Заключительный этап. Итоги
Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта.
Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице.
Представить презентацию проекта учащиеся.
Сфотографировать итоговое занятие.
Наградить наиболее отличившихся учащихся.
Заключительное занятие
Оценивание работы участников
Оценивается соответствие содержания заявленной теме, подбор материалов, логичность и последовательность изложения материала
Вводная презентация (публикация) учителя
[3] Презентация по теме "Атмосферные осадки"
Визитная карточка проекта
[4] Визитная карточка
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
[5] Презентация "Виды атмосферных осадков"
[6] Буклет
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
= В начале проекта
[7] Вопросы для беседы
В ходе проекта
[8] Промежуточное тестирование
По окончании проекта
[9] Итоговая рефлекcия
[10]Итоговое тестирование
[11]- Анкета
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тесты, презентации, буклет, таблица
[12] таблица "Живые барометры"
[13] памятка по работе в Интернете
[14]авторское право