Учебный проект "МОЯ СЕМЬЯ" — различия между версиями
Diana (обсуждение | вклад) (Новая страница: « == Автор проекта == '''РАЙС МАРИЯ МИХАЙЛОВНА''' == Предмет, класс == 1 класс == Краткая аннотац…») |
(нет различий)
|
Текущая версия на 16:33, 22 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация (публикация) учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
РАЙС МАРИЯ МИХАЙЛОВНА
Предмет, класс
1 класс
Краткая аннотация проекта
"Счастлив тот, кто счастлив у себя дома" Л.Н.Толстой. Сетевой учебный проект «Моя семья» может быть использован как первый вводный проект для учащихся 1 классов. Данный сетевой учебный проект проводится во время изучения раздела «Твоя семья и друзья» в рамках изучения предмета «Окружающий мир» ОС «Школа России», а также других УМК и основан на межпредметных связях с такими предметами, как «Обучение грамоте», «Письмо», «Изобразительная деятельность». Основная цель проекта: формирование понимания такой базовой общечеловеческой ценности, как семья, важности семьи для человека. Работа над проектом повысит интерес ребёнка к семье, её традициям, будет способствовать воспитанию уважительного отношения к членам семьи, сплочению семьи, класса.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что могу сделать Я!
Проблемные вопросы
- Что главное в семье?
- Чья семья лучше?
Учебные вопросы
- Традиции моей семьи
- Родословная семьи
- Как появилась слово семья
- Создание фотогаллереи
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Подготовка необходимых материалов: список источников, презентация проекта, брошюра для родителей, критерии для оценки работ и т.п.
- Список необходимого оборудования (фотоаппарат, сканер и т.д.).
- Зарезервируйте время в компьютерном классе или библиотеке.
- Обеспечьте информирование родителей об участии детей в проекте.
- Подготовьте шаблон вики-страницы, где будут работать ученики.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Назначьте время консультаций.
- Рассмотрите ученические работы, размещенные в вики, и если необходимо – скорректируйте направление исследования, предложив дополнительные вопросы или список информационных источников.
- Сфотографируйте учеников за работой.
- Пригласите руководство, родителей, чтобы показать рабочий процесс.
Заключительный этап. Итоги
- Подготовьте грамоты (благодарности) участия для ваших учеников.
- Верните оборудование, книги, дополнительные материалы.
- Вручите грамоты (благодарности) участникам.
- Сфотографируйте защиту проектов.
- Соберите анкеты, проведите итоговую рефлексию, подведите итоги.
Оценивание работы участников
До работы над проектом:
- Стартовая презентация для выявления первоначального опыта и интересов учеников;
- Критерии оценивания;
- План работы по проекту.
Ученики работают над проектом и выполняют задания:
- Листы планирования работы в группе;
- Лист самооценки участия команды в проекте;
- Таблица личного участия в проекте каждого участника команды;
- Комментарии других команд в фотогалерее сайта , взаимооценка;
- Обсуждение предварительных результатов в каждой группе.
После завершения работы над проектом:
- Представление результатов исследования в виде презентаций;
- Итоговое оценивание страницы презентации (взаимооценивание).
Вводная презентация (публикация) учителя
[1] буклет для родителей (стр. 1)
[2] буклет для родителей (стр.2)
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
В ходе проекта
Лист самоконтроля участника команды
По окончании проекта
Критерии оценивания презентации