"Святые родники России" — различия между версиями

Текущая версия на 11:31, 23 апреля 2014

Автор проекта

Казакова Людмила Петровна

Предмет, класс

Объединение "Экология здоровья"

Краткая аннотация проекта

Всем известно, что вода имеет огромное значение в жизни человека. Учёные постоянно изучают свойства воды. В нашей стране достаточно много пресной воды, но на сегодняшний день людей волнует качество воды. Поэтому они приобретают всевозможные фильтры или берут воду из подземных источников - родников.К родникам у людей особое отношение. Эта вода считается более чистой и полезной, чем водопроводная. Люди набирают ее для питья, приготовления пищи, но возникает вопрос: действительно ли вода из родников хорошего качества и безопасна для употребления? Проект направлен на изучение качества воды подземных источников, в частности на изучение качества воды Святого Ключа п.Ложок.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое вода?

Проблемные вопросы

Существует ли святая вода?

Учебные вопросы

1.Что из себя представляют подземные источники воды?

2.Какие родники существуют на территории России и Сибири?

3.Почему некоторые родники считают святыми?

4.Что говорят учёные о святой воде?

5.Откуда появился Святой ключ в п.Ложок?

6.Каково качество воды Святого ключа в п.Ложок?

7.Можно ли пить воду из Святого ключа п.Ложок?

План проведения проекта

1.Провести экскурсию на Святой Ключ в п.Ложок и взять пробы воды.

2.Подготовить фотоматериал.

3.В лаборатории насоснофильтровальной станции МУП "Водоканал" провести исследование проб воды Святого Ключа п.Ложок.

4. Подобрать материал по данной теме из разных источников.

5. Оформить проект, мультимедийную презентацию.

6. Представить данный проект на школьной и городской научно-практической конференции школьников.

Подготовительный этап. Планирование проекта

Обучающиеся разбиваются на 4 группы по 2 человека,и каждая группа получает задание.

1.Изучить литературные и Интернет - ресурсы о Святых источниках России; 2.Познакомиться с исследованиями ученых, изучающих феномен «святой воды»; 3.Познакомиться с историей Святого Ключа п. Ложок; 4.Провести экспертизу качества воды Святого Ключа; 5.Обобщить полученные результаты, подготовить мультимедийную презентацию.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Получив задания, каждая группа работает в своём направлении. Полученные данные обрабатываются и оформляются в письменном виде, все участники проекта знакомятся с результатами работы всех групп. Каждая группа представляет отчёт о проделанной работе.

Заключительный этап. Итоги

В результате работы над проектом участники оценивают вклад каждого ребёнка в данную работу,обсуждают полученные результаты работы каждой группы, обрабатывают информацию и оформляют проект в печатном варианте и мультимедийную презентацию. Данную работу представляем на школьной и городской научно-практической конференции школьников, выступаем перед педагогами школы и родителями.

Оценивание работы участников

Во время работы над проектом производится взаимооценивание. Каждая группа представляет результат проделанной работы и все участники проекта его оценивают.

Вводная презентация (публикация) учителя

презентация учителя

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Итогом проектой деятельности стало представление работы и мультимедийной презентации на школьной и городской научно-практической конференции, выступление на родительском собрании и перед педагогами школы, выступления на классных часах.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В начале проекта используется такой метод оценивания как "Думать-объединяться-делиться".Участникам предлагается разбиться на пары для дальнейшей работы над проектом. Каждой паре раздаются вопросы на которые они отвечают и делятся своим мнением с остальными участниками.Это даёт возможность педагогу оценить уровень знаний обучающихся по данной теме, а учащиеся могу выдвинуть интересные идеи. Вопросы для обсуждения. 1.Что вы знаете о святых источниках? 2.Существует ли действительно "святая вода"? 3.Изучают ли "святую воду" учёные? 4.Как "святая вода" влияет на человека? 5.Как вы считаете вода из святых источников лучшего качества, чем водопроводная?

В ходе проекта

В ходе проекта каждая группа выполняет своё задание: изучет информацию из разных источников, фиксмрует записи, представляет на обсуждение остальным участникам проекта. Педагог направляет работу групп и помогает косультациями.

По окончании проекта

По окончанию проекта участники оформляют полученные данные в единую работу и готовят мультимедийную презентацию.Готовится выступление на научно-практическую конференцию. [1]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

1.Порядин А.Ф., Свининников В.М., «Родники России». М.,ООО» ИЦ «Содействие»,2009г. -176стр. 2.Зайцева Н.. ТАЙНА ВОДЫ СВЯТОГО ИСТОЧНИКА. КОНКУРЕНТ № 8(786) 1марта 2007г. 3.Консультации со специалистами водопроводных очистных сооружений МУП «Водоканал» г Искитима: начальник – Томашевская Т.И., лаборант химанализа – Тарабычина С.Г, зав.лабораторией Андреева Т.М. 4.http://www.logoslovo.ru/ - «Бог Любовь. Портал "Чистый Интернет"» 5.http://lojok.orthodoxy.ru - сайт Живоносный Источник 6.http://wiki-sibiriada.ru - Информационный портал «Вики – Сибириада» 7.http://www.deva-maria.ru - Информационно-аналитический портал Саратовской митрополии. Православие и современность. 8.http://www.vidania.ru – Сайт Святые источники Москвы и Московской области. 9. http://nature.baikal.ru - сайт «Природа Байкала» 10.http://svyato.info/arkhangelskaja-oblast. - Сайт Святой источник. 11.http://planeta1000.ru - Ачаирский монастырь 12.http://khorvat.livejournal.com - Сайт Святой источник 13.http://svjatyni.ru - УЧЕНЫЕ О ЧУДЕСНЫХ СВОЙСТВАХ СВЯТОЙ ВОДЫ 14. http://www.roadplanet.ru – Энциклопедия путешествий. Планета Дорог.

Другие материалы

Отзывы